Re: [心得] 教國中生，真的比那些教育專家想像的難
原文頗長, 就不引文了
我只是想提出一些看法, 如果有想法的老師, 不妨也說說自己的看法吧
被我師傅拉進補習班也有幾年的時間了,
前幾年我總被問, 為什麼我班上的孩子總是特別乖
甚至, 有些孩子只有在上我的課時會乖,
同一批孩子在另一堂課時, 當天使變惡魔
我到底做了什麼?
其實我想想, 我也沒做什麼, 就大概只是一個認知吧
為什麼有那麼多人認為
"上課認真聽課是應該的"
"回家寫作業是應該的"
"回家用功唸書是應該的"
"為自己的所作所為負責作是應該的"
這些若都是"應該"的,
就表示, 這些東西是天性,
就像呼吸一樣, 是天經地義的
問題是, 這些是嗎?
在我的認知裡
"上課認真聽課是不應該的"
所以我們一方面要把課上得清楚有趣
另一方面要說服孩子, 上課的重要性
"回家寫作業是不應該的"
所以當我們出作業時, 要想清楚為什麼要寫這些東西
對於孩子的學習真的有幫助嗎?
如果真的是, 那麼, 和孩子確認好, 他有能力寫
當孩子有寫, 甚至寫完, 我們為他高興
當他有原因, 寫不完時, 也別太苛責
"回家用功唸書是不應該的"
所以在我們要求孩子違背天性前
應該讓他們知道他們為何而戰
在課堂上, 讓孩子儘可能的把能弄懂的東西弄懂
讓他們回家的負擔減到最低
"為自己的所作所為負責任是不應該的"
這絕對不是天性
所有動物的天性, 是在沒必要時,
是不會去管週邊的環境受了什麼影響的
所以除非有特殊狀況, 不然, 你不會看到流浪狗去清理自己的排洩物
當他們在小時候被呵護到大
什麼都有家人幫忙處理時,
為自己的行為負責, 本就不在他們的認知與能力之中
既然如此, 當我們希望孩子們能為自己的所作所為負責
就該讓他們經由學習、訓練、練習的過程
知道為什麼以及如何為自己的行為負責
這是我這些年來, 和孩子們相處時, 最大的認知
所以, 當我能力不足, 無法教會孩子這些事時, 我會選擇離開
理由不是孩子有什麼不好
而是我能力不足, 不足以教會他這些事
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