[心得] 遇到這樣的孩子該怎麼辦?

看板tutor作者 (失落人生)時間15年前 (2010/12/28 17:18), 編輯推噓12(12034)
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我接了一個國二的女孩 教理化時會出現她思考過久的情況 情況如下: (1) 0.6/3= (她會想超過10秒,問我可不可以用長除法) →結果我先教她6/3=2,在標上小數點就能算了 (2) 4x25= (她想了10秒,問我可不可以用直式) →結果我先教她4x25=100 8x125=1000,並告訴她這種背起來計算時會比較快 (3) 80/100= (我請她化簡,她想了5秒後,上下同時約2) → @_@ 有0不是可以約嗎? 分數最好約的就是0啊! 她說:不是要從最小開始嗎? (4) 這題的波長是25cm (她問:老師,cm 是什麼?) →結果我花了1小時教她單位的英文:長度、重量、容量 ex:公尺(m)、公克(g) (5) 80-35= (她想了10秒說:35!) → 我很無力的告訴她是45,而且接連好幾題都有減法運算錯的情況 雖然我有點忘了國二數學在教什麼,但我另一個小五的學生才剛學會分數運算 所以我認為這個學生很明顯程度嚴重落後 (那個小五的比她強多了...) 我教了5,6堂課後,終於忍不住問了 我:你數學是另一個老師教的對吧? 她:對啊!是補習班的老師。 我:那他是怎麼教你的?(是補習班的老師,那看不出她數學問題很大嗎?) 她:他都會慢慢等我算完,不過他有時會兇我。 我:那你這樣考試不會算不完嗎?(難怪她都要想很久) 她:不會啊! 我寫完就趴下來睡覺了! 我:@o@ 你寫完了?! 你不是要想很久嗎? 她:我簡單的都有寫完,之後就睡覺。 我:那難的呢? 難的不用寫嗎?沒寫完怎麼可以睡覺! 她:老師~~你很過份ㄟ!我難的看不懂,你叫我看我很痛苦ㄟ,當然是趴下來睡覺啊! 我:那你數學的老師沒教你難的喔!(教簡單的有什麼好兇的啊!) 她:我學的很慢,光教簡單就沒時間了,哪有可能教難的? 我:可是...你的數學已經嚴重的影響到我教的理化,不然我再抽時間教你難的數學! 她:這樣我都沒時間念書,我很忙! 我:可是你請我來教會比較快,這樣可以幫你省時間!算我求你好嗎? (os:我每次教你理化,上一個小時的課,只教一張表格 我們進度已經嚴重落後了你知道嗎? 教了6堂課只教了半個單元) 結果她說出了讓我覺得爆炸性的發言 她:我已經很努力了,老師你知道嗎? 我數學已經從4分進步到24分了, 就和60分進步到80分一樣,你不要再逼我讀數學了!!! ==================無言的分隔線==================== 我下課後也有和家長商量,我希望能幫她多上點數學 不然我教理化每次都會因為數學而卡住(我覺得很煩) 我還怕家長覺得我想多要錢,就說不收錢(豁出去了) 結果家長說再和女兒商量(其實家長人很好,也能體諒我) 不過每次都沒下文,我之後幾堂課後都有重談這件事 都只有再談談,其實家長也希望小孩多學,也不怕花錢 只是他們家的獨生女大概都耍任性不願意加課 所以我現在很困擾 這還只是小小的問題 她都不喜歡寫習題,連10題都嫌多;也不讓我幫她考前複習 說要自己念,又說她可以坐在書桌前5,6小時,但一個字也讀不進去 每次都只上1小時的課,因為她說作業很多 結果她還得意洋洋說:老師!我理化有比上次進步8分 我:那是幾分?(在我不知道她理化那麼爛時,我以為是6x→7x) 她:21→28 我超傻眼(而且她還減錯,應該是進步7分...) 老實說我覺得很慚愧,因為很多家教經驗分享都說 :成績比較差的孩子進步幅度大,小孩容易有成就感,家長也很容易加薪 但我這個學生本身非常排斥念書,好幾次都說她讀書很痛苦 最慘的是:每次我都上1.5~2小時,收1小時的錢(因為家長有說只教1小時) 再來就是我拿的時薪是"國小"的價位 ......每次都很無力,不太想教,但又覺得沒帶完很不負責任 還請板上的人給我點建議,或幾句安慰的話 要噓我也可以! 我覺得我這樣的情況很糟糕... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.15.178.12 ※ 編輯: tokiko9563 來自: 163.15.178.12 (12/28 17:26)

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看完一整個就是無言 認為這種學生不是我能教的
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我覺得要跟她談談看 找出她到底是為什麼不想念
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不然光是逼她也只會反抗而已
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她就跟普通小孩一樣,單純不喜歡念書
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喔 天阿 看到我以前學生的影子
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就...建議蟲小學的東西開始重教
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進度甚麼的 對他已經沒有任何意義了
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硬撐進度 只是應付而已 對你對學生對家長都不好
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和家長溝通一下 讓家長了解重學的必要性
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看他本人的意願吧!我有教過小五數學,第一堂課發現九九乘法
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表背不熟,我就和她約下一堂課一起做九九乘法表字卡,然後請
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她背熟後再和我約下次上課的時間。
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上面是我要看到學生的付出才願意教。 其它的case,也有看在
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長的份上用心硬拉上來的,但是學生至少態度要好(程度不好又
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懶沒關係) 看原po覺得值不值得多花心力囉!
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家長
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基本上學生的態度不太好... 我想我會重新和家長討論重
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教國小學生的問題 感謝各位的建議
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就只是被寵大的小孩子囉ˊˋ
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要和家長溝通,不能因為小孩覺得累就停指,不然以後怎辦
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?而且這是很基本的運算,不是多高深的那種。若連這種都
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沒辦法學起來的話,對於其他需要計算的科目也會有障礙
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國文可以算天干地支、地理可以算高度差、公民可以算成本
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不是只有數理會需要用到這種基本的運算
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*停止
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如果溝通不來的話,只能勸你放棄了@@
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先確定他是不是高關懷的小孩 有無特教小孩的性質
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例 天生學習緩慢 及 對傳統學習教法 不太能接受
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基本上 你必須先捨棄 教進階的 我在學校帶過後段班
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先求觀念有 給他最基本的讓學生熟練 然後預設標準 一年之後
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從一節一節 慢慢丟幾題難的進去 一年後就很可觀了
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加油^^~
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原PO感覺好努力!!!加油!!!遇到你他好幸運~
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她應該是很聰明的孩子,只是不肯穩紮穩打的練習,還有
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我應該沒辦法帶她一年以上,因此沒機會看一年後的可觀
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你好努力!!!!!
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出來當家教就要有心理準備遇到各式各樣的學生
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我覺!如果真的是這樣的態度, 就跟家長說,你們自己教好了!
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今天不是學生程度差,今天是她根本不想念,這要怎樣教???
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第一次推拍拍= =
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果然教育是一門很高深的學問
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我只看到第三點,我個人認為,他會先約掉2,是正常的,因為
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開始會從最小的先約,然後再慢慢越約越大,或是直接看出最
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出最簡分數,我覺得這很正常!!直到最後,他如果發現不用慢
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慢一個一個約,就會選擇直接約大的;而且,剛開始先約小的,
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有助於他更了解這個數的因數!
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文章代碼(AID): #1D6QjjVW (tutor)
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