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討論串[心得] 遇到這樣的孩子該怎麼辦?
共 4 篇文章
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在此分享一點自己的想法. 我曾經犯過一個錯,就是讓程度-學籍<-3年 的學生. 靠自己去解問題。. 我一直在旁邊問他:. 已知是甚麼? 未知是甚麼?. 有沒有你最近學到的的公式或結果 跟題目有一點像?. 我們能夠把題目簡化嗎?. 你希望題目是怎樣出就好了 寫下那個妄想題看看?. 可以把未知數丟一邊,
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原好文恕刪. 看到原PO的經驗 我突然好想分享...... 最近接了一個國三女生. 媽媽是看到社區公告欄貼的廣告打來的. 電話中我問媽媽小朋友多大 媽媽說:國二. 結果到了現場才知道 小朋友國三要考基測了...(暈). 開始上課前,小朋友頻頻說她的數學從國一就都不及格. 我天真的以為,能有多不好?.
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呃,我曾帶過這種的,情況相似度大概80%,今年這女生應該是升國二,. 不過我只帶他一次段考。. 以我自己的良心建議,這種放掉比較好,除非時薪上千,. 但是就算上千,我想我也不會接…。. 話說,我之前那個孩子就是這樣(我這種的每年都有一個,每次都只帶完國一就請辭). 第一個出現的時候,我就是,壓著算,
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我接了一個國二的女孩. 教理化時會出現她思考過久的情況. 情況如下:. (1) 0.6/3= (她會想超過10秒,問我可不可以用長除法). →結果我先教她6/3=2,在標上小數點就能算了. (2) 4x25= (她想了10秒,問我可不可以用直式). →結果我先教她4x25=100 8x125=100
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