Re: [互動] 第一次教小六數學
: ◆ From: 61.64.103.128
: 推 apobo:幫推此問題 另外加問小朋友對應用題的理解有問題,例如: 09/04 19:50
: → apobo:看完題目會不知道要用最大公因數還是最小公倍數,像這樣該怎 09/04 19:52
: → apobo:麼辦呢?!但是小朋友的運算能力沒有問題,不知道該如何教會比 09/04 19:53
: → apobo:教好。麻煩各位版友幫忙一下,分享一下經驗 THX. 09/04 19:53
: 推 hsnukevin:我也接小六 暑假也是2次2hr 一個月就教到第三章了= =" 09/05 11:42
: → hsnukevin:而且還有時間可以教別的東西..不過他應用題題目常看不懂 09/05 11:43
以國小學生來說:
應用題不會,大概都是因為 1.國字看不懂
2.語意不懂
3.看懂不知道如何下手
第一種情形,基本上要多看書,
解題方面,幫他解釋一下題目,然後再請他重新想過,算出來。
第二種情形,要多一些生活經驗,題目很容易出一些生活用語。
ex:有一個水塔原有73.2公升,每小時注入5公升,排出3公升,請問10小時後
水塔裡有幾公升的水?
小朋友常會看不懂,什麼是"注入",什麼是"排出"
這種就幫他解釋題意,一樣請他算一遍,讓他思考。
第三種情形,可能就是不太了解如何開始解題。
ex:王先生有一塊100平方公尺的地,陳先生的地比他多30平方公尺,請問兩人的地
總共幾平方公尺?
這時候,就問他,題目的哪一句話是重點,請他畫底線,
第一重要的句子先畫,在來第二重要的再畫,慢慢引導他。
像上面例題,
第一重要的句子是:兩人的地總共幾平方公分
第二重要的句子是:陳先生的地比他多30平方公尺
第三重要的句子是:王先生有塊100平方公尺的地
如果學生自己畫不出來,老師可以先幫他分段,要他標上1 2 3 看他會不會分辨。
ps.小孩子很皮很好動很正常,悶悶的才有問題呢!
千萬不要對小孩失去耐心,因為這樣他就連成長的機會都沒有嚕!
以上,是我的教小學數學的經驗,歡迎大家一起分享討論摟!
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你的知識(KNOWLEDGE)得到96分(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)
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你的態度(ATTITUDE)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)
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◆ From: 118.167.152.25
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09/05 18:20, , 1F
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