Re: [教戰] 教得好？不好？
※ 引述《GSX (五臟俱全)》之銘言：
: 小弟從事家教工作約五年，也有若干補習班授課經驗。
: 最近經常在想一個問題，到底我算不算是一個「好老師」？
: 這幾年經驗的累積，雖然學生數不多，但也逐漸爭取到了令我滿意的薪資，
: 薪資越高，對於這個問題我就越憂慮。
: 七月一到，手邊的教學大都會告一段落，學生要到新的環境裡去了。
: 學生畢業通常是三四年惆悵一次，我則是每年七月都要離別好多次。
: 當教學即將結束，我就越心虛、惶恐，擔心我是否做到了對學生的責任、
: 對家長的承諾、對自己的交代。
: 我有自信能將九成五以上的基測、學測、指考試題清晰的講解，
: 也能掌握教學的進度，仔細的備課、查資料。
: 但是，就這樣了嗎？
: 由於我升學階段沒有請家教的經驗，補習班都蹺課，
: 其實對於課堂的掌握很陌生。
: 有時候很想看看其他老師怎麼上課，進行教學觀摩，可惜也苦無管道。
: 看不到自己的缺點，無法掌握自己的優勢，難以摸索學生的吸收程度。
: 一直在考慮是否有實力長久的經營教育工作，但面對自己的困境總是很沒信心。
: 自己有時在備課或編教材時，經常有「埋頭瞎幹」的感覺，
: 努力的想一些笑話，大部分都是不方便上課說的XD
: 就會覺得，要是有幾個前輩或是同行能夠互相交流教學技巧那該有多好，
: 一定比自己埋頭摸索來的有效率多了。
: 一點小感想，希望就教版上前輩。
沒錯 你真的是一位用心的好老師
教材、控班等等的問題 真的會愈教愈覺得不足
埋頭瞎幹也真的會讓自已心慌
我的方法有點怪 參考就好
一、找個錄音機或錄音筆 在自已房間錄下教學內容
不用多 小小一段就可以 錄完放出來聽
放到正常音量 假設自已是學生
試試看 看自已的音量、音速、講話的態度如何
會不會緊張或講太快。這招可以校正自已教課時的講話速度和清晰度
順便感覺一下 自已這樣的教法 能不能讓學生聽懂
或者有沒有更快解題的方式
二、帶補習班或家教都可以，總有人自已或同學在別的班上課
借一下別人的講義來看
相同科目的看內容
不同科目也可以 看一下別人的排版
自編講義時可以了解到別人的長處
三、每年招生季 都會有補習班推出試聽班
自已班上的學生可能會去試聽別人的課程(不管是不是同科目)
我會在上課之餘聊一下 知道別人目前是怎麼上課
也會跟學生要一些各班的招生教材
四、窩在BBS就很好用 比如我上課遇到什麼問題的
我會上來PTT打關鍵字搜尋 了解別人遇到問題大約是怎麼解決
當然不一定照辦 但是可以參考
五、找相關單位去學習別人的控班技巧
這一個有點難 不過就我知道 台南的成功大學有這活動
他們的夢之大地補習班版不定期會辦教學分享會
而且不限成大學生 他們歡迎校外人士參加
最後有一個單元就是讓大家提教學上的問題發問
現場由前輩們解惑
範圍不只在教學解題 還包括控班、招生、家長、地區性異同
只要與補教扯上關係的都可以問 他們都有人會回答
而且大家彼此間都很尊重 提的問題再怎麼淺都沒人會笑
他們都會很認真的回答每一個問題
補充一點 他們舉辦的場所都在台南各補習班
並且 全程免費
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◆ From: 203.118.236.147
推
06/03 07:31, , 1F
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