Re: [國中] 介聘問題之我見

看板studyteacher作者dydog (dydog)時間9年前 (2015/03/22 15:19)推噓19(19推 0噓 81→)

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我想以不同觀點來看待這次的教師介聘爭議事件應該可以吧 ※ 引述《jimmy78919 (阿龍)》之銘言： : 各位老師大家好 : 先做個自我介紹, 我本身是個代理老師, 我也知道我的以下言論一定會遭到大家洗禮 : 針對教師介聘爭議事件,感覺最後已經淪為口水戰~~~信賴保護原則都出來了 : 不禁令使人想起之前某國營事業年年虧損卻年終獎金照發1.5個月首先針對你提出口水戰以及以上國營事業狀況舉例類比我覺得不恰當也不能認同我認為這件事其實有滿多外行領導內行或者把焦點模糊了爭議的點在於 1.原先提高教師介聘年資影響原本符合資格的人瞬間被剝奪介聘資格立即實施沒有緩衝沒有配套在教師團體及立委的反應之下現在也許有可能有緩衝期(目前還沒看見確切的公文) 2.刪除所有例外沒有但書就沒有彈性可言不僅僅是因為單純提高教師介聘年資變成六學期(三年)而已所以才引起這麼大的反彈 : 回到話題 : 首先,我相信很多人對於自己的任教學校和地點都不是滿意的,畢竟現在教甄錄取率低 : 不是說想要考到哪裡就可以考到哪裡,如果你是神人,無話可說,但是教育部希望老師們 : 能夠將介聘年限從2年改為3年,的確有一部分考量到學生的受教權,畢竟不管是國中也好接下來到底兩年變三年合不合理限制教師介聘的合理年限在哪裡我個人認為這需要考量到非常多的因素坦白說很複雜 1.把換老師教=影響受教權所以要提高老師介聘的年限這個說法是說不通的換老師不一定不好老師介聘也不是造成換老師的最大因素 2.現在的介聘法規是國中小綁一起的你知道嗎? 國小是兩年一輪吧 3.國中課程中也有些科目內容不是要讀三年的例如國中理化(2年) 生物地科(1年) 4.也不是每個人一進學校都會剛好從一年級開始帶吧? : 高中也罷,都是3年為一屆,但是殊不知卻被部分教師評為XXX 可怕制度,但是捫心自問我個人覺得制度是需要理性討論的至少我沒這麼說 : 有多少老師是真的因為家庭因素想要調回自己的所屬地方? 相信有很多人真老師確實是我就是我所認識的有需求的老師都是當然我的眼界很小也許不足信 : 如此,但是當中也有不少人只是想要換學校,甚至希望能夠達成錢多事少離家近的我很想知道你所謂的不少是多少? 有沒有可靠的數據還是憑感覺教師介聘很容易成功嗎去年國中部分有兩千五百位申請不到800位成功這成功的800位中還有多少是您認為的單純想要換學校達成錢多事少離家近的? : 目的,所以我認為教育部3年的規定,其實有一部分是在幫助真的想要幫助那些,因為 : 家庭因素想要調回家的老師,不要讓有些老師們利用以往的舊制,一直換學校,如果身為 : 導師的各位,會願意捨得已經帶了2年班級學生嗎? 都待2年了,多一年孩子就要畢業 : 難道不好? 說好的教育愛呢? 調走了苦了後母班的導師老師提介聘不等於沒有教育愛請不要給老師提介聘扣上帽子再說一次不是每個人進學校就會剛好接一年級 : 再者,針對介聘制度提出幾點建議 : 1. 以後介聘規定,增加附註原因和理由且附上相關證明文件, : 如同請產假或育嬰假及照顧假相關規定辦理 : ==> 目的就是希望能夠杜絕一直使用 <家庭因素>這個理由來進行介聘的老師 : 因為家庭因素,實在太好想了~~~~~~ 現行制度下就是真的要提相關文件說明的你知道嗎? 本來就已經有這樣的制度所以跟限制幾年無關你提高年限沒有用啊需求不會消失再問一次那上面800位成功調動的人中有多少您認為是單純想要換學校的還有1300多位沒成功的也讓你加進去好了這些人的文件是造假的嗎? : 2. 建議教育部成立官方版的<介聘媒合網站> 類似1111銀行的那種 : 讓想要參加介聘的老師,可以登錄這網站,媒合可以單調/多角調的老師 : 儘可能讓老師們都能夠一次介聘到位,如此一來,相信很多老師就不會 : 一直想要介聘,此外也相信老師們會這麼在意這麼的介聘相關辦法修訂 : 也是因為每次介聘都不能很滿意,所以才要一直介聘大家也想一次到位因為一直介聘年資的分數是要歸零的所以到底有多少人想要"一直"介聘阿? 你上文所說的"不少"人想要達成錢多事少離家近這樣的比例到底是高還是低? : 3. 教育部的<暫緩實施>恐怕只是緩兵之計,緩兵之計後的年資計算又是個問題? 如果照教育部所說暫緩兩年會被新法規影響的就是現在還沒有考上的人 : 似乎又沒有人反應這問題 : 最後,只是個人感想 : 1.正式老師一旦權益受損就開始進行線上大串連連署,似乎發生很重大的事情因為受影響的不只是要介聘的正式老師是政府的誠信影響所有教師的權益行政命令是可以這麼無限上綱的嗎? 原本的規則訂好大家照規則走沒有問題今天政府要調高年限原本又不給緩衝也不給其他但書當然是重大的事情受影響的包含還沒有考上正式的代理代課教師所以教師團體爭取的不僅是受影響的正式教師介聘的權益也為未來考上的人努力爭但書 (誰能保證人生沒有意外呢?) : 反觀代理老師呢?? (之前的技職教育法修法的部分, 規定代理代課教師要有 : 業界工作經驗的部分,方可報名教甄考試,似乎聲響比介聘的聲響小許多) : 2. 正式老師什麼都不能多要求,包含工作份量介聘年限 .....等唯獨福利不能少 : 反觀代理老師, 工作份份量不比正式老師少,但是也得要白天工作,晚上念書 : 唯獨待遇最能少以上這點我最不能認同今天教師團體不只是為正式教師而爭再者代理老師以上的的問題不是正式教師造成的站在道理上來講教師要爭的是"原有"的權益跟正式教師原本其他的福利好有什麼關係? 因為你福利太好了所以遇到不合理的事情你也應該吞下去? 這什麼道理??? : 代理老師行,難道正式老師就不行嗎? 正式老師要結婚,難道代理教師就該 : 孤家寡人? 正式老師要照顧小孩父母,難道代理老師就無父無母無妻無兒? : 正式老師不想做個事,難道代理老師就想做? 如果是正式教師該做的事丟給代理教師當然是不對但是今天教師介聘這個議題跟正式把工作丟給代理的議題無關事情應該一碼歸一碼即便是那個把工作都丟給你的正式老師他爭取"原有"的權益照理來說你也該支持他 (我知道這很難但他做他可以做的事沒錯啊) 不以"人"廢言 : 會有這樣感想只是希望各位正式老師們爭取權益之時,口氣和態度能夠更平和點我更希望討論這個議題的時候能理性一點就事論事 : 不要一副我家人~~~~所以我非得怎樣~~~~~ 我仍然不認為教師爭取自己"原有"權益會讓教師的聲望下降用合理的手段跟方法表達自己的訴求而且這樣的訴求並沒有不合理之處這次修法不合情理的是政府不是教師原本講好兩年可以申請今年政府要改三年不給緩衝的話明年改四年後年改五年 (是否有人永遠不符資格?) 再者完全刪除但書的話傷害最多的就是還沒有考上的人以後請自求多福請審慎報名最好只能報自己家鄉然後要祈禱三年內家裡都不能有意外狀況 : 大家都是人生父母養,不要再讓教師的聲望一直往下降 : 以上 : 下台一鞠躬以上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.88.104 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1427008781.A.844.html

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juliahwang

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他有可能是還沒考上我只是想說此次所爭不完全只為我自己的權益只要教育部說有緩衝我就解套了可是修法的程序跟思考邏輯我認為不合理也不能解決偏鄉教師流動率高的問題這次被摸頭還有教育現場的人都不了解問題往後教師要爭取自己應有的權益就更難了 ※ 編輯: dydog (36.226.88.104), 03/22/2015 19:46:46

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abc93940000

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