Re: [國中] 學生不用心寫的作業
※ 引述《david7689 (david77777)》之銘言：
: 我是一位正式國中教師,發現到有些老師常把學生寫功課當作一件簡單的事,
: 當學生隔天沒寫出來或寫得不好只會摔東西或發脾氣,都沒再檢討為什麼學生不寫
: 或是學生寫不好1.老師出國文或英文作業太多<有老師動不動生字寫10次還查字典>
: 2.把學生處罰當作樹立自己權威3.現在鄉下學校隔代教養很嚴重,學校功課祖父母都
: 不會,我的朋友說她以前國小都打電話給住在都市姑姑問功課,父母都不在家在外面工作
: ,有時他們想寫都不知道問誰
: 去年我帶了一個國一學生去看醫生,他竟然不會寫他家地址,他標準隔代與單親家庭
: ,他國小常常因為作業沒寫,常常就坐在教室外面聽課或被老師體罰,因為他跟不上
: 所以就都坐在教室外面上課,當然上了國中功課更跟不上,有時老師講的中文他們
: 都聽不懂,現在學生程度很差,老師只能講簡單話他們才能聽懂
: 最後想問大家為什麼要當該老師?高中之前很不喜歡國文老師,老師除了解釋課文,月考
: 都要考默寫課文,我開始喜歡國文是吳岳老師,他可以把很枯燥課文說得很生動,
: 很想告訴一些老師一個觀念,別忘了妳赤子之心,因為妳的嚴格考試寫作業,讓更多學生
: 更不喜歡妳教的科目,我的原則就是讓我的學生不會排斥我教的科目,學生會喜歡看
: 我教他們科目與討論,我不奢求教出牛頓;至少不讓學生討厭我任教科目,
: 很少用手機回文,編排很亂請勿見怪,
: 只要盡力就好,他們長大後會記住曾經有一位關心他們的老師,
: 別忘了,老師是天使可以幫學生完成他的夢想
: 別把老師變成虎姑婆學生的噩夢
: 加油
看完這篇回文後小弟有感而發,
因為小弟教書十年也發現一些作業上的問題,
其實我在當學生的時候就發現相同的問題,
不知道大家要怎麼解決, 那就是作業是會互相排擠的
因為人一天就只有那麼多時間,
除了程度好的學生可以快速寫完作業不花時間以外,
你如果要求中下程度的學生要自己寫作業,碰到問題自己去思考或討論
除非當天他們只有一科作業,那也許還可能做到
問題是 國英數理歷史地理公民,幾乎每一科都會有出作業
如果學生認真寫國文科的作業,那他哪來的時間寫數學科的作業?
或如果學生認真地交美術課的勞作,又怎麼認真寫英文科的作業?
更甚者,學生會挑比較嚴格的老師出的作業來寫,因為時間不夠,
放掉比較沒要求的老師出的作業,作業就不交或說不見了~
常常看到課堂上有學生在偷偷抄別科老師出的作業,只因為下一堂課要收
但這樣真的有比較好嗎? 為了抄作業寫作業,搞到連正課都分心沒注意聽
所以如果某科的作業出太多,其實會影響到其他科學習的效果
這個是小弟長年觀察下來的感觸~
我常常覺得老師有個盲點,因為我們長久以來都只教同一科
教來教去滾瓜爛熟了,會覺得說怎麼學生這麼笨,這麼簡單都教不會
因為我們一整天八小時,都是在教相同的科目,當然熟練
忘了說學生一天八小時,並不是八小時都只學我們這一科,
他這一節上完國文,下一節就上英文或理化,然後又上個體育或表藝
我們學教甄都有學過順攝抑制或倒攝抑制,
新的學習會干擾舊的學習,或舊的學習會干擾新的學習
這節課都還沒吸收完,下一節新學的知識又幫你覆蓋上去
除非腦容量很大的聰明學生,中下程度的學生根本很難吸收
頂多記得一些關鍵字,睡一覺起來就忘掉八成
拉裡拉雜一大堆,只是有點感觸就是台灣的教育學太多太雜的東西了~
以為通通學就是好,我倒是認為不如專精其中一科就好~
培養多元能力就留給那些天才學生就可以了~
不然真的是培養出很多樣樣通樣樣鬆,什麼都不及格的學生
浪費國家資源,也浪費他們寶貴的青春,
像曾雅妮,王建民,吳寶春,周杰倫那種學生,書也讀的不好,
但成就其實比我們高多了,值得我們深思
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貂嬋豈愛牡丹花
西施奏曲雁東來
高傲昭君洗泥衣
心焦貴妃空讚月
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