Re: [國中] 學生不用心寫的作業
※ 引述《hbjki (爆)》之銘言：
: 各位老師好
: 初任教師兩個月，一直在思考這件事
: 任教國文科，常有閱讀心得、課文學習單(也是心得之類的)、習作
: 一份作業收回來，通呈現線以下常態分配(一班30人，導師班與任課班差不多):
: 5個人簡直是鬼斧神工般的曠世鉅作，美編直逼美術系(習作就是筆記很精美)
: 15個人中規中矩，白紙黑字，寫得不多不少，用字也差不多普普通通
: 3個人有點混，字歪七扭八，字體放大湊版面，不過至少言之有物
: 7個人完全在"乎龍"，寫個三四行，字醜就算了，內容就是小幼幼等級，或直接空白
: 這7個裡也常有遲交、小老師去催才拿出來亂擠一通的。
: 這時我常陷入自我懷疑的恐懼中，
: 是我交代作業沒說清楚嗎?
: 是我不夠嚴格所以他們才敢這樣草草了事嗎?
: 才國一那7個就呈現半擺爛狀態，這樣下去到國三到底會變怎樣呢?
: 我目前的作法是，就告訴學生
: 我改完、小老師登記完成績，就知道誰沒分數，
: 你遲交，我扣分(三天後拒收)。你沒交，就0分
: 寫得爛的，就是給低分。
: 但是這樣下來，那7個就幾乎每份作業都0分了
: 我就很疑惑，就要這樣放棄他們嗎?
: 於是就會請小老師催一下，催之後就會交，但就是敷衍了事
: 可是這樣我也很累，小老師也會說老師他們都不交啊!!
: 還有寫得爛的，之前請教過前輩，他說他會叫學生用時間把作業補好為止，
: 補不完就放學留
: 我實行過幾次，會覺得為何要找自己麻煩!
: 可是亂寫的就給他低分、不找回來補寫好，讓他這樣混下去，
: 我會害怕這樣的日子過了3年，他就真的爛掉了
: 我有怒摔作業、大聲斥責過，但會浪費上課時間，也聽前輩說這招不要常用
: 當然用了會有效，可是過一個月小惡魔本性又浮出來了
: 或許是因為初任，實在很容易放大這份工作的所有細節
: 想請問版上前輩們:
: 1. 遲交、缺交
: 2. 亂寫
: 針對這兩個狀況，大家會怎麼處理呢?
: 謝謝老師們，感恩不盡~
我是一位正式國中教師,發現到有些老師常把學生寫功課當作一件簡單的事,
當學生隔天沒寫出來或寫得不好只會摔東西或發脾氣,都沒再檢討為什麼學生不寫
或是學生寫不好1.老師出國文或英文作業太多<有老師動不動生字寫10次還查字典>
2.把學生處罰當作樹立自己權威3.現在鄉下學校隔代教養很嚴重,學校功課祖父母都
不會,我的朋友說她以前國小都打電話給住在都市姑姑問功課,父母都不在家在外面工作
,有時他們想寫都不知道問誰
去年我帶了一個國一學生去看醫生,他竟然不會寫他家地址,他標準隔代與單親家庭
,他國小常常因為作業沒寫,常常就坐在教室外面聽課或被老師體罰,因為他跟不上
所以就都坐在教室外面上課,當然上了國中功課更跟不上,有時老師講的中文他們
都聽不懂,現在學生程度很差,老師只能講簡單話他們才能聽懂
最後想問大家為什麼要當該老師?高中之前很不喜歡國文老師,老師除了解釋課文,月考
都要考默寫課文,我開始喜歡國文是吳岳老師,他可以把很枯燥課文說得很生動,
很想告訴一些老師一個觀念,別忘了妳赤子之心,因為妳的嚴格考試寫作業,讓更多學生
更不喜歡妳教的科目,我的原則就是讓我的學生不會排斥我教的科目,學生會喜歡看
我教他們科目與討論,我不奢求教出牛頓;至少不讓學生討厭我任教科目,
很少用手機回文,編排很亂請勿見怪,
只要盡力就好,他們長大後會記住曾經有一位關心他們的老師,
別忘了,老師是天使可以幫學生完成他的夢想
別把老師變成虎姑婆學生的噩夢
加油
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