Re: [國小] 不知該如何挽救的班級經營...
看板studyteacher作者lovefung (擁有一份愛情這麼難嗎...)時間12年前 (2013/10/11 10:38)推噓1(1推 0噓 3→)留言4則, 2人參與討論串3/4 (看更多)
※ 引述《lovefung (擁有一份愛情這麼難嗎...)》之銘言：
: 各位老師們好
: 本人去年剛實習完，目前在原實習班級擔任課後班老師，
: 由於實習時太過柔和（我以為我夠兇，但顯然是我態度不夠堅定
: 這個錯誤讓我至今痛苦不已，也讓我在代別班課時都堅守先嚴後寬的經營標準）
: 導致班上的孩子（當時是一年級，現在是二年級）認為我比較像大姊姊更甚於一位老師。
: 目前狀況是：
: 當我在代課後班時，班上一位很皮的孩子會故意在我面前唱反調
: 或者是大聲喧嘩帶頭作亂，當我處罰寫課文時他會立即說：我不要，我才不會去寫。
: （上學期曾有一次導師要我讓他留下來把作業訂正完再回去，他堅持不訂正
: 也拒絕與我溝通，被我一留就三四個小時，最後還是打電話讓家長帶他回去，
: 所以當他後來說不要時我都會想到這件事情，也不知道該如何處理。）
: 當我處罰不准下課時，他又會在班上打擾其他同學或是故意在別人耳旁大叫.....
: 只有當導師出現時，他才會乖乖寫功課不吵鬧。
: 我之前會請輔導室或是訓導處的老師把他隔離帶去該處室寫作業，
: 但是我也無法每次都用同一招，尤其是那孩子已摸清楚我之後每步的作法
: 想請問版上是否有老師可告訴我還可以怎麼補救？
: ps.目前我會用小糖果或是文具當獎勵，或是在他們乖乖完成作業後帶他們
: 去打樂樂棒。
: 謝謝各位老師！！！！！
: 目前這情況的我還可以怎麼做呢？
謝謝很多老師們的分享！
我有一直和原班老師溝通，老師是認為我一開始態度太過柔和才導致今天的局面，
現在也只能用更堅持的態度和明確的規定去掌控班級。
而對於該名小孩之前老師也有從旁輔助，甚至是輔導室老師也有私下問過
他：是不是故意針對我（小孩就點頭）以及要不要乖乖聽我的話（小孩搖頭說不要）
而現在問題就會出現在當我明確規定所有事項後，那小孩一越界也不會理會我的處罰
甚至會帶動其他孩子，讓他們有樣學樣，或者是影響其他孩子寫作業的心情。
輔導室老師建議我一手糖果一手鞭子，只是我現在實在是不知道還有哪些鞭子
是可以使用（罰課文無效、不准下課無效）？
希望老師們可以給我一點意見！！！謝謝！！！！！！
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