Re: [國中] 關於習作檢討-我該怎麼做?
※ 引述《pigbaby0419 (pigbaby0419)》之銘言：
: 說一說我的作法，我是生物老師
: 第一年代理，我也是上完課，檢討完，讓學生自己回家寫
: 但是會發現，學生真的認真寫的沒幾個
: 而且一個錯，全部錯，因為都抄同一個人的
: 而且絕大多數的學生回去不會再把習作拿出來看錯在哪
: 讓我思考到
: 如果學生亂寫，反而不知道正確的是什麼
: 只是胡亂抄一堆錯的
: 記也記一些胡亂抄的
: 所以對於實驗後面的討論
: 我現在採取的方法也是
: 上完課，檢討的時候直接寫在黑板上
: 讓學生直接在課堂裡寫
: 雖然也是在課堂裡用抄的
: 但是總比亂抄一通好
: 所以對於自己寫的學生
: 我採用加分的分式計算習作分數
: 至於單元後的單元評量我就真的是讓學生回家做練習
: 我再收回來改
: 其實我覺得用抄的
: 並不是什麼大問題
: 但要思考用什麼方式讓學生抄
: 每個人有每個人的作法
: 就算他不是你的指導老師只是你的同事
: 也沒必要去理會別人怎麼做
: 做你自己覺得對的就好
: 至於別人怎麼做
: 你覺得好的就學起來，你覺得不好的就自己看著辦
小的出來拋磚引玉一下，
我的作法是上完課依序檢討課本後面的應用練習、習作、講義，
都是叫他們回家寫，
我在課堂檢查和檢討，
如果是習作的話會收回來改，
因為小的是國文科，
習作有國字注音練習，
就改國字注音順便看他們有沒有把後面的題目訂正好，
有錯的話一字扣2分，
下一課再收回來我會翻回前一課，
看有沒有再訂正，
沒有的話扣5分。
我的想法是有些學生不一定有能力買參考書，
所以我至少要讓他們有正確答案的習作，以及認真面對課業的態度，
所以我會三不五時走下去看有沒有訂正、寫上我在黑板上補充的東西，
就算學生原本回家寫錯一堆，
但只要有認真訂正和補充全部的東西，
我照樣給100分。
因為在我看來，成績是一回事，
你的態度更是我所看重的。
當然，也還是會有幾個沒寫或用抄的，那就按狀況處理；
這麼做真的很花時間，
但我沒辦法效法同事完全不檢討，
只有要抽查時才叫小老師改習作@@
至於原po你還在實習，
我覺得就尊重你的師父，
但不一定要照他的做法，
更不要想說去換師父好了，
這樣真的不太好。
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