Re: [討論] 5/7勞基法會議逐字稿 蔡副院長的逆襲
醫學中心協會秘書長：
> 有幾個問題請教處長。這裡的實習生應該也包括牙科，牙科醫學生從二年級就開始進入醫院
> 做牙齒模型。今天納入勞基法，但問題是醫院這邊的負責人並不是雇主，中間沒有雇傭關係
> ；勞保這些等等的，又是誰要負擔？技術生在立法時，是因為技術生被送到工廠裡面當廉價
> 勞工，可是我們的intern是去學習的，不是廉價勞工。另外，請問這些intern在時間限制之
> 後，實習年限是否需要延長？這些都要討論。
1.intern是去學習的，不是廉價勞工 ?
intern如果是去學習的,不是廉價勞工,那醫院沒有intern應該運作如常甚至更好才對
intern在醫院待越短時間,上級醫師的工作負荷應該反而減少
2.醫院這邊的負責人並不是雇主，中間沒有雇傭關係 ?
這個至少要看那些學生的訓練內容是否有投入生產,
如果純粹借用其場地和設備,其產出的成果並未成為醫院的產品或服務,那也許會有爭議(雖然見習生好像也準用)
但如果其產出的成果明顯成為醫院的產品或服務,甚至於讓事業單位聲稱短少此類人力將影響上級指導醫師的工作量
那絕對是和工廠的技術生具有完全相類之性質
以下這個辦法可以給大家參考,雖然不是法律位階
只要把"高級職業學校"換成"醫學院校"應該大都符合
高級職業學校建教合作實施辦法
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0040017
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第 2 條
本辦法所稱建教合作，指高級職業學校 (以下簡稱學校) 就已辦理之職業
類科或學程，與政府機關或合法立案、性質相關之事業機構、民間團體、
學術研究機構等 (以下簡稱建教合作機構) 合作，辦理與學校教育目標有
關事項。
參與建教合作之學生，在建教合作機構稱為技術生。
第 3 條
建教合作應由學校向各該主管教育行政機關提出申請，經核准後始得辦理
之。
主管教育行政機關得聘請建教合作專家學者、業界代表及學校代表等組成
建教合作審議委員會，審核學校所提報之申請案﹔並得視業務需要，於核
定前組成專家小組，辦理建教合作機構現場評估。
前項建教合作機構審核評估作業之相關規定，由主管教育行政機關定之。
第 4 條
學校於核准辦理建教合作後，應與建教合作機構簽訂建教合作契約書，其
內容應包括下列事項：
一、建教合作計畫名稱與內容。
二、計畫經費與時程。
三、技術生之訓練計畫與訓練契約。
四、技術生在建教合作機構之輔導。
五、建教合作協調會議之運作與協調事項。
六、其他相關事項。
第 5 條
技術生訓練契約，應由學校協調建教合作機構與學生及其法定代理人依勞
動基準法規定辦理。
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差別只在於醫學院校只做到第4條,
卻沒有法律讓事業單位與醫學生做第5條的契約
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