Re: [討論] 各位對於讀書的想法?
在國中版發言對我來說很奇怪 我的年紀大概可以生一個國中生了...
唯一跟你們的聯結是我是 "兼職補習班老師"
跟你分享一下我的想法吧!
※ 引述《j28347846 (呆呆翰)》之銘言：
: 因為要考績測才進高職
: 因為一切就是這樣
: 我想有特殊才能並且經通得人
: 都會想過類似的問題
: 像現在教會有人有電腦相關的問題
: 不是問我就是問我爸
: 那我想請問，我書在讀下去還有什麼意義？？
: 甚至有一次去燦X電器醫院忘了幹麼
: 跟服務員隨便講了幾句話
: 他就告訴我：我的你可以來站台了XXD
: 當然，根據他們以前廣告的內容：
: 「他們不是密醫」可以得到一個結論
: 就算我的資質夠了，我還是缺一張「讀完國中才能考得國家丙級術士證」
: 對吧？可是我好像去工讀來OOXX....................（而且我還沒國中畢業）
: 但是，我現在已經不知道讀書是為何了
一次回答你兩個疑問
社會是群體 很難考量每個人的"獨特性" 你讀國中 電腦精通 所以你很特別
但是社會必須制定一套大眾都能認可的一套標準來評量(如:全民英檢 技術士等...)
那是幹麻的? 那是為不懂得相關知識的人設計的
舉例: 燦坤的老闆不懂電腦相關知識 但他知道得到丙級的人會具備一定程度
本土老闆一個英文字都不懂 但他知道通過英檢中級應該到何種程度
我白天工作外商根本不看英文成績 開口就知道了還要看啥成績?
所以很抱歉你很獨特 但是還是要通過"最低標準"的實力測驗
還有年齡限制 就教育來說 本來就有 "適合該年齡的人要做的事"
國中階段你還在探索你的興趣 重點在通識 所以沒必要考相關證照(這是教育的觀點)
就跟一堆莫名奇妙的國中生去考英檢中高級 過了很爽 但是意義不大
所以考題就會偏向"成人的世界" 如:大學課堂的對話 國外旅遊經驗
這是特意製造出的 information gap
台灣資優教育不優 注重的是齊頭平等式的教育系統
或許等你有一天能做高位 改變一下!
: 甚至，段考前一天
: 我還在家裡整理iTunes資料庫
: （小聲）回家作業也n年沒寫了
: 總之，我已經不知道再去學校的意義了
: : 老師家長同學給你多少壓力，為了什麼？
: : 成績成績還是成績，
: : 老師口中都說，來學校讀書是學紀律學自律，
: : 但有沒有想過，我們會因為壓力而改變，
: : 也許變好也許變壞，但就我所知壓力似乎不是個好東西，變好的機率...？
: : 這不是自相矛盾？
: 事實上，老師們講得很多事情
: 他們自己也沒做得多好（校歌內容更不用說）
: 更況像我， 在下息作人處事、自律的事情可多了
: 和且是有附加效果的！！那我why一定要再學校學習
: : 可不可以為學生著想，可不可以不要把這種殘忍的制度還很開心的傳承呢？
: 其實也是不一定要去學校
: 台灣地區還是有在家自學的存在
: 可是，算了吧！我印象之中好像還是得學些再學校學得東西
: 當然如果爸嗎都博士那沒話說
: 但是像我爸媽在幫我家國小生寫作業時
: 甚至還要問我（當然有我也忘記）
: 可得到一結論：
: 學校學得東西，除了最基本（如+-/*法），很少用。
: 其實也不是沒人自學
: 想我們班最近就轉來了一位自學學生
: 因為有學生資料，所以在段考的各科成績中還看得到他
: 改天如果取得聯絡的話
: 再來po他的經驗吧
: （不過他加的人都是高學歷分子就對了）<--誰規定只有學校學到叫做知識
如前文提到 台灣注重的是齊頭式的教育 國高中注重的是通識教育
目的是在找出你的興趣 並且大多為常識為主
分享一個學生最近跟我聊天的經驗:
他想讀大學化學系 因為它可以做實驗做到最後一個走 每週都盼望實驗的時間
這也是他有讀過化學後的想法
當然! 也有一堆人不知位何要讀化學 背元素表 我想包括你...
還有 你父親已經跳脫通是階段 到達專業階段 你問他數學開根號可能都有問題
跟我一樣 你問我2元2次方程式我解不出來 我在國中聯考數學還是滿分
但我可以跟你講一堆企管理論 一堆英文文法句型
但重點是: 你沒經歷過 沒讀過 你怎麼知道你興趣在哪?
: -----------------------繼續討論讀書是為什麼的分隔線--------------------------
: 學校的意義，這是一個讓我困惑非常久的問題
: 我爸爸他更誇張：
: 他憑著他對馬達的專業知識
: 國中畢業還可以被大公司（東洋，算大吧）挖角！！
: 夠厲害吧！！
我的年紀大學學歷夠用 我的小老闆才專科(外商喔!)
但應徵進來的人都是碩士 為何?
跟你分享一件殘酷的事 當你收到一堆履歷(幾百份) 你會怎麼看?
每個時代背景有每個時代需求的人力及標準
社會就是如此 你要加入他 不然就是自取滅亡 就是如此!
你喜歡電腦 有很多電腦的科系可以就讀 讀得精一點
我一樣一句老話: 當你可以改變這社會的時候 你再來改它! 現在你打不過他 請加入他.
: 不過就算如也也扔然有個問題：
: 現在許多徵人都一定會設定門檻！
: 等我們要去工作時，應該會更嚴重
: 因為國教更長了，恐怕博士都會變成基本學歷也說不定
: 但是，我問你
: 真的是任人都可以知行合一嗎？
: 讀書讀那麼久
: 如果沒有半點實戰經驗，那對工作真的會有用嗎？
: 相信各位都有玩過線上遊戲吧？
: 試問各位，練法師的跑去玩近戰技能，在AP有限的狀況下，這隻法師還會強嗎？
: 再來看看現實：
: 在人生有限的狀況下
: 去學一大堆人生觀、不是專業也不是興趣的東西
: 你的專業，會比專攻專業的人強嗎？
: 學校教一堆人生觀（歷史是我們的鑑戒），結果反而不交我們面試應有的禮儀？？
: 學校教一點點健教，但是身體卻要用一輩子？！
: 學校教一堆寫作技巧，
: 卻不告訴我們履歷表、情書（終身大事耶，雖然我沒有在談，OK？）該怎麼寫？！
通識教育(又是老話...) 當你具備一切基本功之後 要的只是技巧
履歷: 你會寫內容 要的是格式 我可以1小時講完
情書: 你會寫內容 要的是如何堆砌形容詞 名詞形容詞化
面試: 你懂得歷史的警戒及做人的態度 要的只是在短短的半小時內表現出來的技巧
健教: 學校不是敎基本的嗎? 足矣!
: 學校教我們要規劃未來，可是卻不給我們時間挖掘興趣
: 當然學校有教我們重要而且實數夠的東西的東西
: 像是公民。這算是我上得最沒有懷疑的一種課
: 可是，等你真的要用的時候，你還是會去查法規吧？！
所以說是通才 通識課程
讓你知道有這個東西 你要了解? 請翻書 或是讀得更專
: 結論：
: 現在的國中教學真的太偏重考試了
: 學生根本沒有時間去挖掘自己的興趣
: 這樣對於未來的求職時也沒什麼幫助
: 但是受限於大家「萬般皆下品，唯有讀書高」的概念下
: 還有最低學歷的門檻限制
: 這就是讀書的目的？？！！
: 相信你應該不容易接受吧
: 說實在，我到現在也還沒接受XD
考試是必要之惡 你可能無法苟同 但是你無法去一個一個了解學生的獨特性
所以只好設一個標準 來了解你是否達到這個程度
你如果在古代科舉制度會更痛苦 只有國文...
我無法改變你的看法 我在你年紀時 批判更嚴重!
我的建議是: 去欣賞每一科目的美 找出自己的興趣 制度面不要抗衡 受傷的是自己
等有機會做大官 好好將這個制度揉到你要的形狀!
你夠成熟 所以我講話有點嚴厲 請見諒!
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