Re: [討論] 對小孩的教育問題
※ 引述《caschick ((卡士雞))》之銘言:
: 早上無聊在婚姻版看到這篇回文
: Re: [心情] 竟然因為小孩作業量被先生大罵
: https://www.ptt.cc/bbs/marriage/M.1510321142.A.E55.html
: 我蠻認同這位爸爸的理念
: 但看到下面留言我簡直傻眼
: 平常常聽到人家說ptt是反指標,但在這議題上是大多數人(父母、老師)還是把成績
擺?
: -----
: Sent from JPTT on my iPhone
小學成績真的不重要,什麼小學基礎不打好國高中會跟不上,老實說根本無關
不知道各位有沒有發現小學時期身邊表現好的同學大部分到了後來其實成就並不怎麼高
為啥?
仔細研究小學教育就知道了
像是常常冒出的討論“5個9一定要寫9x5,不能寫5x9”“成績單位要跟被乘數一樣”
想起小學時因為不照老師錯誤的觀念寫常常考倒數前三名覺得小學教育真是個笑話
這樣的錯誤觀念幾乎每個小學老師都在教,而這樣錯誤觀念讓學生到後來升國高中造成不
良影響,比方說單位觀念、邏輯思考
這樣的話小學成績再好,國高中怎麼可能會跟得上?
國高中跟得上的除了少數比較聰明的以外,其他滿多是小學就先修國中甚至高中的課程,
尤其英文,照小學英文教育,到國高中的英文夠用嗎
我覺得小學該重視的是閱讀能力,尤其是英文,還要培養邏輯思維
成績的話看看就好
看看那些精美的作業學習單,寫完你程度會提升嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 39.8.69.91
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1510395391.A.062.html
※ 編輯: DaiRiT (39.8.69.91), 11/11/2017 18:28:23
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台灣大學教育不意外啊
是說很多教授自己也沒教多好就是了
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我講的成就指的是國高中的成績表現
確實有反向的傾向
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沒有說相同啊
鑑別度不高是一回事
小學前三國高中爛掉是另一回事
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看到單位數單位量我覺得超好笑的
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我是看過超多小學時一副很厲害的樣子到國高中變得很爛啦
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反向是你提的哦
我是說有讀書的前提下,前三與後面大致是反向,絕對不是正相關
說到底我一開始是講無關
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真的是你欸
高中呢?
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我前面就說過嘍
成績比較好的小學不是前三
成績超爛的小學是前3
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不知道 最符合我文章的說法是無關
而且絕對不是正相關
大致反向到底排到哪不清楚
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什麼是特殊班?是第幾志願高中?
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國中排名跟國小不是正相關
國小到國中是大洗牌
高中就算全國也不是正相關
同樣是小學有在讀書的前提下
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我又沒有拿薪資來比
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對於有讀書的是大洗牌
拿倒數的不準啊
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