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[ Teacher ]
討論串[分享] 小學的讀經教育，實有助益?
共 12 篇文章
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最近小學讀經教育越來越盛行，從小學低年級就開始背著許多文言文的經書...等等. 有的甚至連幼稚園就開始唐詩的背誦~. 但學校老師並沒有教導小朋友這些文言文的意思在講甚麼~. 當然或許講解也超乎這些小小學生的理解範圍~. 所以看著小學低年級的學生，已經開始大量背著根本不懂內容在講什麼的那些文言文經文~
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譯: 讀經是好的，因為那是我說的。. (18:19)補:. 請拿任一本推廣讀經的手冊來找讀經的好處。<--倒果為因的證明。. 台灣的讀經教育歷經這些偏執的反動派推廣，而且集合在媒體圈的. 優勢與傳統教育界的一些反動派，總合開始入侵各校園。. 事實上，讀經教育的研究都是基於王財貴教授本人的個人研究.
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那我想請問，如果今天這個孩子說出：『不問別人拿東西，就是偷東西。』. 你還會覺得這個孩子被你"潛移默化"了嗎？. 說穿了，這種潛移默化只是為了讓自己的小朋友看起來比較『優越』罷了. 要教學生『做總統就是負責任』，難道講『君君、臣臣、父父、子子』會比較好教嗎？. 經書的道理不用淺顯的白話文講出來，用這
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您說對了～ 這麼小的小朋友要他理解 比要他背起來還難..... 有沒有幫助？這有得戰了，小弟少說兩句。. 不過套句"那些年"的台詞：「這世上本來做很多事情都是徒勞無功的阿」. （先不論這句話對錯，不深究啦～）. 適度的壓力可使人成長。 也許方法不一定要用罰的，可以用鼓勵的。. so...看怎麼引導
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