Re: [分享] 強推雙語國恐畫虎不成反類犬

看板Teacher作者 (老鼠殺手)時間2年前 (2021/09/12 19:12), 編輯推噓11(11推 0噓 42→)
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1.現在教材之外增加雙語部分，所以是要再減少課程內容嗎？ 不然多出來的雙語教學時間要怎麼塞？ 2.很多小孩用中文教都分心了，用英文教的時間大概直接發呆。 有些小孩則是該學科很好，但是討厭英文，雙語時間也是發呆。 3.說可能得罪人的，現況很多體育美術專長的，都是特殊能力取向。 本身語言能力並不好，但是門檻訂到B2，到最後會剩下的老師會是。 兩者皆過門檻而非專業特別強的。 這點在靠北教甄看到一些考過的說老師本來就該努力。 我是覺得好笑啦。教書下來很清楚每個人的才能在不同地方。 我們的教育近年來也不斷強調適性教育，結果現在要扣帽子去強迫通才。 4.現在已經在實施了，但是根本一團混亂，有的講師說能晶晶體。 有的講師說不行，有的講師說只要補充單字就好。 我自己上網看教學介紹，說可以建立固定句型，讓孩子習慣用英文表達。 如果只是要固定句型，吹得這麼大是幹嘛？ 靠北教甄沒辦法直接回。 但是戰了半天，支持派還是只有雙語不只有這樣，你沒研究。 研究過的講不出東西，不斷跳針你沒研究，你自己能力差。 還是沒講出要怎麼做。 ※ 引述《ostracize (bucolic)》之銘言： : 顏擇雅：強推雙語國恐畫虎不成反類犬 : https://reurl.cc/emx40R : 新加坡推雙語代價甚巨 : 簡單講，就是新加坡從一九六五年建國，就推行雙語教育。有些華人選擇英語學校，但更 : 多華人是小學、中學、大學都念華語學校。到了七○年代，卻證明這些華人英語爛，升學 : 率也偏低。李光耀解讀是華人太多方言，影響了師資來源與教學品質。他決定推倒重來， : 用標準華語取代福建話、客家話、廣東話等方言（真正的母語），並把中學、大學改成全 : 英語，只剩母語課教華語（不是真的母語）。小六會考則決定孩子可念哪一等級的中學， : 考最好的學生才需要學高級英語與華語。其他學生學到夠用的雙語即可，但還是以英語為 : 主。 : 這麼激烈的「騰籠換鳥」，通常只在殖民地發生，像皇民化時期的台灣。但李光耀心一橫 : ，說幹就幹，造成一整代華文中學的學生上不了大學，大量數理教師被外師取代，若不轉 : 教華文就只能丟飯碗。更糟的是，本來已是社會中堅的華文大學（南洋大學）畢業生突然 : 被迫失語，跟我爸那代台灣人一樣，他們等於是在自己建立的國家淪為二等國民，這當然 : 造成巨大且持久的民怨。李光耀很清楚民怨，才會在過世前四年，也就是二○一一年，出 : 這本書為改革辯護。 : 改革造成的一個非意圖後果，就是華語能力一路退步，華文媒體目前主要靠老人和中國移 : 民撐起需求。這跟台灣經驗一樣：社會就算成功變雙語，也會快速單語化。 : 偏偏這個單語，並不是李光耀自己講的那種標準英語。明明請了許多外師，努力傳授英美 : 那種英語，市井小民卻自創一套英美人聽不懂的Singlish（夾雜大量的福建話語彙與句法 : ，台灣人會覺得很親切）。李光耀很生氣，寫說：「這對語言學者來說也許很有趣，卻對 : 社會發展沒絲毫價值。」 : 以台灣目前做法，當然不可能導向中文全面退化的結果。但是，幼兒園、國小低年級大量 : 接觸雙語，怎可能不延緩成長時期中文字彙量、句法複雜度的培養？這會影響閱讀力，會 : 大大限縮知識摸索的廣度與深度。難道台灣要為了雙語，而犧牲及早發掘兒童各種天賦的 : 機會？ : 國、高中一旦力推雙語，老師與師培生全必須加強英文了。從音樂到物理、化學，教師職 : 缺開出，學校在晉用新人時最重視的也不再是教學力，而是英語力，這怎可能不影響到孩 : 子的受教品質？ : 是以上原因，讓我建議台灣應該改掉目標。加強英語就好，不該強推雙語。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.249.120.125 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1631445155.A.E1F.html
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09/12 19:13, 2年前 , 1F
第3點是事實啊!! 哪裡有得罪人!!!
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09/12 19:15, 2年前 , 2F
這只要普查就知道結果了!! 全國各級各科教師
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09/12 19:15, 2年前 , 3F
(非英語專任師) 有多少人有B2的檢定證照!?!?!
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09/12 19:15, 2年前 , 4F
那個比例應該會很哭!!!
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推
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第三點是事實阿 之前本版還是實習老師板就有一篇
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09/12 19:20, 2年前 , 6F
英語專長去加科藝術 讓他考上雙語藝術的 結果基本
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推
09/12 19:20, 2年前 , 7F
除了市區重點學校可以做到之外，其他學校只是應付
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09/12 19:20, 2年前 , 8F
而已
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賞析解讀都有問題 這種藝術專業絕對差本科生好幾條
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09/12 19:20, 2年前 , 10F
街 但人家就是考上正式了阿 備課辛苦歸辛苦
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09/12 19:21, 2年前 , 11F
但講難聽點 如果這種不精進自己 考上就得過且過也不
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09/12 19:21, 2年前 , 12F
會怎樣 雙語政策會有這種情況絕對不會少見
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09/12 19:22, 2年前 , 13F
第一點也是事實阿 課堂時間 學生精力就是有限
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講難聽點 雙語政策不就是利用其他課程的時間
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犧牲其他課程的專業 在幫忙營造英語情境 ??
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09/12 19:23, 2年前 , 16F
結果就是用其他科的時間 在幫英語抬轎不是嗎
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09/12 19:24, 2年前 , 17F
你要在同樣時間內 用學生比較不熟的語言
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09/12 19:25, 2年前 , 18F
最後學科專業的知識量會下降是必然的
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推
09/12 19:32, 2年前 , 19F
有能力純英語教學科的人會來當老師？
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09/12 19:33, 2年前 , 20F
英語強學科半調子或學科強英語半調子的不算喔
09/12 19:33, 20F
推
09/12 20:28, 2年前 , 21F
同意樓上觀點，真有英文口說流暢能力的人，大可不
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09/12 20:28, 2年前 , 22F
必在教育圈混這份死薪水。畢竟連現職英師要達到此
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09/12 20:28, 2年前 , 23F
能力者，在台灣都不算多數。
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推
09/12 21:51, 2年前 , 24F
非常同意第三點！！！
09/12 21:51, 24F
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09/12 22:59, 2年前 , 25F
不是每個孩子都喜歡英語的，強迫去學習不會比較好的
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09/13 05:46, 2年前 , 26F
補教界這陣子打很用力 公立學校成效怎麼那麼差
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09/13 05:46, 2年前 , 27F
我們XX補習班全英所有科目多少年了 學校都做不到
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09/13 05:47, 2年前 , 28F
看來政府是一定會硬幹 補教業在雙語教學投入的水
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09/13 05:47, 2年前 , 29F
很深
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09/13 06:07, 2年前 , 30F
@taipoo(GarySu1104)錢奴聯考英文21分
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09/13 06:07, 2年前 , 31F
讀到肄業被資遣 現在只能上網發瘋
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推
09/13 06:37, 2年前 , 32F
建議中文可以省略，直接加強英語
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推
09/13 09:39, 2年前 , 33F
身為英語老師，我很反對雙語教育，但靠北教甄的訴求
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09/13 09:39, 2年前 , 34F
是，因為考生考不過B2，所以吵著雙語教師應該B1就好
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09/13 09:39, 2年前 , 35F
，B1只相當於高中畢業的英語程度
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09/13 09:44, 2年前 , 36F
小學非專業英語科有高中程度應該足夠吧?
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09/13 09:46, 2年前 , 37F
B2要求是死的，專業科目卻是修修就好，所以教這科體
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09/13 09:46, 2年前 , 38F
育藝術或後續的其他科，英語要求大學畢業程度，專業
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09/13 09:46, 2年前 , 39F
科反而不用，合理嗎?
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推
09/13 12:41, 2年前 , 40F
該檢討跟修正的是沒有學科專業能力的因為英語專長而
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09/13 12:41, 2年前 , 41F
考上雙語教師，而不是吵著我考不過B2所以要改B1，你
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09/13 12:41, 2年前 , 42F
達不到為何要考雙語教師？
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09/13 12:50, 2年前 , 43F
因為雙語教師缺佔掉純專業缺啊，不然呢?
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推
09/13 12:56, 2年前 , 44F
不考純專長缺，抱怨B2太難，然後說小學英文簡單不需
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09/13 12:56, 2年前 , 45F
要到B2，這動機？
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09/13 13:10, 2年前 , 46F
你知道現在很多學校把純專缺改雙語缺嗎?
09/13 13:10, 46F
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09/13 13:11, 2年前 , 47F
要讓上面開心，改雙語缺。
09/13 13:11, 47F
推
09/13 13:17, 2年前 , 48F
政府不尊重有專業的老師，一如你也不尊重英語專長的
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09/13 13:17, 2年前 , 49F
老師
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09/13 15:53, 2年前 , 50F
我尊重英語科英語老師的專長，門檻可以更高，現在討
09/13 15:53, 50F
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09/13 15:55, 2年前 , 51F
論的是雙語科，本科的專業才是最重要的。
09/13 15:55, 51F
推
09/13 19:58, 2年前 , 52F
其實B1 B2是假議題... 重點是...你用英語上課
09/13 19:58, 52F
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09/13 19:58, 2年前 , 53F
學生都聽不懂...或是無意學習!! 那教育意義何在?!?
09/13 19:58, 53F
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