Re: [分享] 北北基聯測與全國基測有感

看板Teacher作者zhijung (如果有緣份，遲早會遇到)時間13年前 (2011/06/10 14:06)推噓2(2推 0噓 6→)

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※ 引述《ballfan (純看球)》之銘言： : 誰說不用鑑別度阿，但考試鑑別度本來就不是最重要的事 : 而且一張試題的鑑別度是怎麼評量出來也有其學問，我在上文中 : 就講了，是要用文法或單字來考出鑑別度，還是多元視野的廣度 : 來考出鑑別度??甚至有老師覺得中間偏易考不出鑑別度，但就我 : 的看法是，這樣的題目可以考出學生作題的穩定性和專注性，一 : 個程度好的學生，但考試老錯一些所謂粗心的題目，個人覺得他 : 拿不到高分是自己還要加強非知識方面的能力，而是加強做事的 : 能力，如何把事情做好的能力。 : 所謂的程度好，如果只是認定因為豐富資源造就的知識厚度，個人 : 覺得未免狹隘，個人常跟學生說，做人處事求學問，考試不只考學 : 問吧。鑑別度重要，但你想看到鑑別出什麼呢??? 其實最重要的問題在於基測本身的性質本來就不該用來作為升學考試的依據因為基測最基本的目的是：測量學生該有的基本能力因此定位在於中間偏易... 只要通過的學生基本上就代表著他有國中學習後該有的成果有點類似英國或歐洲國家的檢定考試但若是用來作為升學，則易產生天花板效應因為當大家都通過的時候，要用何種標轉去篩選人才？當然教育部最主要的目的其實就是消滅明星學校因此表現非常好的人...有些微失常就會掉到前三志願外但他依然很優秀..天花板效應愈明顯... 對明星學校的衝擊就愈大其實目前所有問題就在於教育部本身要選擇菁英 or 普及高中教育... 否則談鑑別度其實沒啥意義.. 因為基測本身測的是能力是否達成，並不是能力高低 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.131.50 ※ 編輯: zhijung 來自: 163.20.131.50 (06/10 14:07) ※ 編輯: zhijung 來自: 163.20.131.50 (06/10 14:07) ※ 編輯: zhijung 來自: 163.20.131.50 (06/10 14:13)

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