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討論串[分享] 北北基聯測 與 全國基測 有感
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恕刪. 我覺得聯測是用來防堵外縣市學生的. 前面講的一綱一本，其實那是表面上的理由. 真正的理由是要防止其他縣市的學生跨考進來. 因為在全國統一基測的年代. "第一次考得好，第二次馬上報名其他地區的基測該分發". 已經是大家都知道的祕密. 所以很多外縣市的學生可以進入建中北一女就讀. 甚至師大附中和
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其實最重要的問題在於. 基測本身的性質本來就不該用來作為升學考試的依據. 因為基測最基本的目的是：測量學生該有的基本能力. 因此定位在於中間偏易.... 只要通過的學生基本上就代表著他有國中學習後該有的成果. 有點類似英國或歐洲國家的檢定考試. 但若是用來作為升學，則易產生天花板效應. 因為當大家都
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誰說不用鑑別度阿，但考試鑑別度本來就不是最重要的事. 而且一張試題的鑑別度是怎麼評量出來也有其學問，我在上文中. 就講了，是要用文法或單字來考出鑑別度，還是多元視野的廣度. 來考出鑑別度??甚至有老師覺得中間偏易考不出鑑別度，但就我. 的看法是，這樣的題目可以考出學生作題的穩定性和專注性，一. 個程
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我倒是認為有鑑別度是一件好事。. 當兩個資質都中下的學生，一個亂猜，一個努力念書，結果卻一樣.... 當兩個資質都上等的學生，一個臨時抱佛腳，一個平時就盡力，結果卻一樣.... 這樣還叫做教育嗎？. 教什麼？努力其實沒什麼差！？. 許多人打著『國際趨勢、解救孩子、人生應該有其他更重要的事』. 等等的
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北北基聯測的存在就是彰顯岐異，更可怕的就是隱在其中的資源霸凌。. 其實九年一貫很早就定調基測的題目重視的不是鑑別度，而是從中引導. 學生去看這世界的多元性，就英語來說，各位先進想到的鑑別度是來自於. 文法的深淺、單字的難易或者是透過閱讀主題的廣泛與多元，而讓學生更. 能打開自己的視野。. 以教導學生
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