Re: [新聞] 搶救「理化」或許比搶救國文更重要...
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所謂的搶救國文是怎麼一回事?
若把文化區分成三個層次: 精神，制度，器物
PS: 梁啟超這樣分的
在清末民初後不得不以西方的器物才能自保，但後來發現這樣還不行
這時有些知識分子提出了以漢文化精神為核心操作西方的制度和器物
但這種操作方式在中國被共產黨以更先進的組織管理和文化淘汰
他們跑來台灣後藉由美國提供的金援和物資穩定社會
並且更嚴密的控制台灣與強迫灌輸這些做法
到了解嚴和廢除動員戡亂臨時條例以後
國民黨的控制力減弱，社會自由化同時也多元化之後
他們這種以儒家文化精神操作西方器物和制度的做法就越來越行不通
被取代也是遲早的事
這種做法不符合社會運作需要，當然會漸漸的被修改並淘汰
但是這些知識分子想要保有他們文化，甚至把這種作法當作他們生存的主要價值
並且認為只有實行這種做法的政權才有統治的正當性
PS: 道統，文化本質論
因此就想要藉由政治力強迫灌輸這些想法，可以的話最好是回到以前的戒嚴時代
所以才有什麼搶救國文之類的
可以看看那些文化保守者都在哪個科系? 只剩那些科系能跑?
這次課綱修訂的學者(包含檢核小組)又都是那些科系? 又都是那些人?
PS: 他們幾乎等於只剩中文系可以跑而已
就可以知道他們訴求國文教育和古文的論調是怎麼一回事了
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