Re: [情報] 自己的教育自己救，我們的幼教岌岌可危！

看板PublicIssue作者henryyeh0731 (台中都咪Juicy)時間9年前 (2014/08/31 15:08)推噓5(5推 0噓 59→)

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嗨各位，又是我暨之前貼的那篇文章之後幼教師朋友昨天去參加教保服務人員條例草案的說明會之後有感而發傳來了一篇文章給我，我認為很有一看的價值轉PO給各位參考文長，請慎入 ---------------------------文章開使--------------------------- 以下僅為我個人意見，如有任何錯誤歡迎給予建議。 ================================ 在網路上已經有很多的幼教先輩及家長的一些po文比起我在幼教界的經歷多很多在學前教育界待得更久、看得更多、知道更多其中細節之處。所以本來我不打算發表個人之淺見怕因為了解的不夠多或許因此內容有些錯誤造成更多人對最近的幼照法修法事件有些誤解甚而更加的產生幼教師及教保員間的分化衝突。而現在我想分享的原因是主因就是私立業者徵不到老師，而身為他們渴望的幼教新血的人我想或許這些私立幼教業者也應該了解新血的聲音正所謂知己知彼百戰百勝，知道了新血的聲音或許就能知道如何吸引新血進入私立幼兒園工作，問題便解決了因此我決定分享個人淺見。 ================================ 今天參加了草案說明會，上層長官們想聽聽現場的聲音以討論法案內容是否有需要修改之處，整體切入角度非常符合幼托整合教育層面想讓師資培育體系也與幼托整合一樣，真正達到幼托整合。但立意良好，實質層面問題卻有待商榷。（這草案是由國前署研擬的，他們的心態是我把申請學程的學校核可方法弄出來讓大學生有更多選擇、修教育學程的人更多但至於他能不能考取教師資格證看個人努力取得教師證後能不能擠進公幼窄門就憑各人本事。所以學界擔憂的流浪教師的問題是必然的因為今天長官們就直接說他們這方面的問題不歸他們管他們只管立教保服務人員條例的法。）今天私立幼教業者會懇請立法委員修幼照法第15.18的原因便是因為他們招不到幼教師、甚至是教保員，因此他們懇請修法使他們聘得到老師在教育現場內繼續提供優質教保服務。而在今天在現場聽到私立業者的聲音之前我很單純的理解：因為他們不給老師更好的薪資福利怎能怪幼教夥伴選擇辛苦讀書考試努力僅進公立幼兒園的窄門呢？但今天私立業者說了，是因為國家不准私立業者提高學收而私立業者因為無法提高收費，在各項民生物資齊漲的年代在經營上他們實在是難以給予辛苦的幼教老師們更好的薪資福利。在理解了，大家其實都只是秉持著愛孩子的心態，想給孩子更好的優質教保服務後我開始思考我們該如何幫助私立業者向國家爭取幫助。我們幼教界應該攜手共同討論如何讓學前教育專業繼續向上提升大眾對學前教育專業的尊重共同要求國家在教育經費上提撥更多的部分支持學前教育專業。而不是攻擊彼此。今天有私立業者很憤慨難過地發表一些言論攻擊公立幼兒園教師甚至很偏激地說在以前沒有所謂教師資格證以前在場的與會人員都是被現在所謂的教保員教導，你們有因此人格發展不健全嗎？ ................唉，我只能說，拜託不要分化教保員跟教師好嗎？說實在的，我及我身邊的一些朋友、老師，一直沒有認為教保員不夠專業。我們堅持不應修法、堅持一師一保的幼教品質，並不是因為覺得教保員不夠專業而是希望教保員也可得到應有的合格認可及尊重教保員其本身的專業素質素養足夠成為幼教師，而今天得到了國家認可核發的教師證在不懂幼教界的人眼中，我們方能得到應有的尊重也不用因為被人家質疑專業及經驗不足因而給予低薪。教保員與幼教師同樣有著高度的專業素養、同樣抱持著教育熱忱在幼教現場奮鬥我們應該攜手共同讓幼教品質繼續向上提升，提出我們的難處請國家給予更多的支持一起來培育我們國家未來的主人翁，培養台灣的國力資本。請執政者及大家不要忘了，有人方有家、有家方有國，我們應以長遠的利益來看。看看芬蘭小國(人口數遠低於我國)何以成為教育大國其教育品質及方式何以成為各國紛紛效仿學習。正因他們非常重視教育，真正落實因材施教，大幅提高師生比除了給予一般生的適性教育，更重視特殊生及弱勢生的教育他們說：我們禁不起任何一滴點的人力資源耗費每位孩子都在將來承擔著國家的生計，每個人都必須在其崗位上做好他該做的事。因材施教、物(人才)盡其用，國家自然生生運轉不息。但今天局長也說了，台灣教育最根本的問題便是：國民納稅程度遠低於歐美國家如芬蘭卻要求國家如同外國給予高社會福利方案措施這是不可能的。講白點，大家都有使用電腦的經驗以word舉例，你不可能使用word2003版本的程式去開啟word2010版本的檔案這是本質上相容性的問題。所以若真要國家給予學前教育更多的支持，我們其實更需要人民大眾的支持人們願意繳納更多的稅收，而國家也需要承擔起人民的信任正確且適當的規劃經費使用而我們也需要行使我們的公民投票權選出值得信任的優質公僕（鄉里市鎮、縣市及國家首長、立法委員等等) 以及好好的監督他們的決策。 ================================ 說了太長遠的方向，來聚焦一下幼照法修法議題。幼教師不是只懂教育不懂保育、同時教保員也不是只懂保育而不懂教育兩者在學前教育階段都很專業、對學前教育充滿熱忱、真心喜愛孩子在幼兒園裡我們都被稱為老師，我們都是孩子們的老師。唯一差別僅在於有無取得教師資格證。學前教育老師與各教育階段的老師們一樣，有著我們的教育專業素養而不再是以前大眾認為的我們只是坐在那陪小孩玩玩具、包尿布、泡奶粉給孩子喝的人而且即使是保母也有其專業在像我即使取得幼教師資格證我也不敢去應徵當0~2歲孩子的保母因為我的專業素養及經驗比不上在職的專業保母。術業有專攻，就像醫學系的學生在校學習的內容一樣，最後才分流至各種不同的醫師在基本的醫學專業素養上，他們所學所具備的專業一樣但今日你腸胃不適，你會去求助腸胃科醫師而不是泌尿科醫師一樣都是肚子痛，而且泌尿科醫師也知道腸胃科相關的醫學內容但就腸胃問題他會建議你去找腸胃科醫師尋求更專業的協助這是所謂的醫德，病人有權利得到更好、更專業的醫學服務。而學前教育界的"教育"及"保育"一樣，有著各自的專業在。我知道對於不是幼教界的人而言，有些難以理解何謂幼教師與教保員的差異我試著用我的方式解釋一下。今日，只要你是在教育部核可認證的大專院校就讀幼教或幼保相關科系取得畢業證書，你便具有成為教保員的資格。而今日若你的學校是有被教育部認可、在校生可修習學前教育學程而你又很努力的修習學程的學分後、實習、參加教師資格檢定考試順利取得教師資格證後你便具有成為幼教師的資格。當然也有可能有人修了學前教育學程、實習但在最後的教師資格檢定考試不幸失敗，於是僅具有教保員的資格但她所學得與幼教師一樣。所以就在教育現場給予孩子優質教保服務而言，教師及教保員的專業能力都足夠唯一的差別僅在於有無那張教師證。看到這裡或許有人說那還吵什麼幼教師及教保員你們都很專業可以提供小孩優質教保服務內容就好，拜託不要再吵了。但，就是有很大的差別！請問一樣在醫學系學了7年沒取得醫師執照與有取得醫師執照的人學得內容一樣他們一樣的專業，但請問你到醫院就診你會選擇給有醫師執照或沒取得醫師執照的醫生看診呢？當然，若你讓沒取得醫師執照的醫生看診過體驗到他一樣的專業、一樣讓你的症狀好多了你或許換選擇沒取得醫師執照的醫生就診而這就跟許多媽媽一樣，可能她自己或她朋友的經驗小孩給沒有教師資格證的老師也就是教保員帶過，小孩一樣健康快樂地成長了因此在此次的幼照法第15.18條修法爭議中，他們選擇支持教保員的獨立帶大班。但先讓我們釐清一下，現在主要爭議的點便是大班老師的資格以前的托兒所大班老師，兩位都是教保員，而在幼稚園，兩位都是幼教師再現今幼托整合後，變成一師一保。說實在的，我也真的不知道要吵什麼很間單的來看，他們吵得師資總量不夠根本就不存在托兒所的2位教保員及幼稚園的2位幼教師大家重新分組幼兒園內都是1教師1教保，只是人員變動而已，根本就沒有問題。所以真的不需要吵說教保員"獨立"帶大班教保員本來就可以帶班了，只是法案是規定大班的班級老師的組成是一教師一教保那是老師的本身的資格問題！而這資格問題影響到私立幼教業者的給薪。領有教師資格證及沒有教師資格證的幼教夥伴大家都想到公立幼兒園裡工作服務就是這麼簡單而已。可以拜託、麻煩不要再煽動、分化教師及教保員嗎？！私立業者說無法給高薪，是因為國家凍漲提高學收那們我們可以一起將焦點放在國家可監督但不要限制私立業者的學收嗎？可不可以攜手共同維護幼兒的教育品質？ ================================ 但容許我再次跳針的說：術業有專攻！相信即使多麼不了解幼教的大家都知道，嬰兒與年紀大一點的幼兒的不同。在0~6的幼兒教育，都是幼教師及教保員所學的教育專業但0~2歲的小孩需要的教保服務內容中，一定是保育多於教育而到了要上小學前的大班幼兒，所需要的就是教育多與保育。看到重點了嗎？在0~6歲的學前教育階段，孩子需要的教保服務內容是教保並重的！都需要教育及保育，所以幼教師跟教保員都有修習相關的專業內容但再次強調術業有專攻而在0~6的學前教育階段中每個階段孩子需要的教保服務比例不同小baby需要保育遠大於教育而到了快要上小學前、有更多自理能力的大班孩子而言他們需要的便是教育多於保育。幼教師及教保員都有存在的必要性！都有其專業的地方！我支持一師一教保！ ================================ 附上教保服務人員條例草案 http://goo.gl/WOUfL1 --------------------------僅排版，內容無更動------------------------- 想要簡單的了解請看VCR https://www.youtube.com/watch?v=Sr7crUQuATQ&app=desktop

下面是我個人的想法其實看到最後會發現，與其說是專業與否的問題這次修法的爭議必較像是資方業者與身為教師的勞方之間的衝突所以最後也是勞資衝突的狀況幼教師跟教保員都是具有專業的份子，但是有無教師執照講話的力道就差很多業者希望壓低成本，但是台灣資方無止盡壓低成本的貪婪最後導致的結果就是我們要付出更大的成本去彌補這貪婪造成的問題同樣身為受薪階級的勞方朋友的朋友難道你們還悶的不夠久嗎在這次基本薪資調整政府跟資方的羞辱之後，我們難道還要繼續被煽動繼續讓勞方彼此互咬互相批鬥讓既得利益者繼續躲在幕後科科笑？無論如何，要讓我們的國家我們的社會更加美好提升無論是從何處著手都可以，無論是多小多不相干的方向是時候我們要自己站出來，替彼此、替自己爭取權益一、給家長的一封信-簡易版 http://ppt.cc/2vdD 二、孩子是我們的未來-教保合作圖檔 http://ppt.cc/qlav 三、您想要孩子擁有怎樣的幼教品質圖檔 http://ppt.cc/P1u~ *相關資訊* 一、修法提案書　1.幼照法第十五條、第十八條、及第十九條條文修正草案　　http://ppt.cc/KAF8 　2. 幼照法第十五條、第十九條條文修正草案　　http://ppt.cc/bal4 二、提案與連署立委名單 http://ppt.cc/wj7N (資料來源-國會大代誌 http://ly.g0v.tw/bills/1073L15722) 三、反對幼兒教育及照顧法修法懶人包 http://ppt.cc/vXpb 四、連署書(中華民國幼兒教育改革研究會發起) 　1.網路連署書 http://ppt.cc/M9Bo 　2.紙本連署書　步驟1-下載紙本連署書電子檔，印下來。　　　　下載處：http://ppt.cc/~gze 　步驟2-呼朋引伴連署囉！　　　　(可多人填寫一份，請依照表格填寫) 　步驟3-將填好的連署書裝到信封，貼上郵票，寄到這裡：　　　　地址：950-92臺東市西康路二段369號　　　　收件人：臺東大學幼教系　陳淑芳老師收另一個單位的活動台中教育大學 914愛孩子一生一世-反對荒謬修法 http://goo.gl/uNrdAc 讓我們一起為了彼此出一份力吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.170.40.143 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1409468899.A.5D8.html ※ henryyeh0731:轉錄至看板 Teacher 08/31 15:10 ※ henryyeh0731:轉錄至看板 Education 08/31 15:10 如果版友認同這篇文章的看法，也煩請幫忙轉錄八卦版期望能匯聚點人氣哥學運期間的政問水桶還沒出桶XDDDD ※ 編輯: henryyeh0731 (118.170.40.143), 08/31/2014 15:11:59

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※ 編輯: henryyeh0731 (118.170.40.143), 08/31/2014 15:35:01

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