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討論串[思辯] 台灣教育出了什麼問題
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純論您所說的現象 做更精細的探討. 其實說真的 會在台灣體制中打滾向上的. 說實話不見得符合 "菁英" 兩個字. 更多的是第二三階層的人. 如果說 淮南子所說的 "智過萬人謂之英" 可以當成是菁英的定義. 那台灣最有錢 最有影響力的商界(政界除外)的前2300名人士. (其實我覺得比例應該更高些 以
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從來沒有人想用國家機器與階級來解釋一切問題. 認為國家機器出手干涉就能夠達到世界大同的，一直是你. 對社會學只知道馬克思，就少出來丟人現眼了. 那篇文章講的是Bourdieu的概念，去多讀點書吧. 印度都沒有抹殺大家的人格特質，歡迎你去印度. 人格特質更不是用國家機器強制分化就能建立的. 提倡用國家
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很好，你可以繼續的用國家機器與階級來解釋一切問題，. 「衝突論」與「打破你自以為存在的藩籬」，. 正好說明你的思想猶如馬克思一樣的激進與不切實際. 台灣教育最根本的問題，不是人人都要能夠上大學，. 而台灣根本抹滅了台灣學生的「人格特質」，. 再也沒有比「白手起家的企業家要求第二代拿個博士學位」更好的
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※ [本文轉錄自 ask-why 看板 #1Cckx-8u ]. 作者: caseypie (吟遊詩人) 看板: ask-why. 標題: Re: [思辯] 台灣教育出了什麼問題. 時間: Thu Sep 23 14:08:57 2010. 很多人一直覺得台灣的中小學教育有什麼缺陷. 我倒覺得真正有
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