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[ PhD ]
討論串[心得] 在網上看到我給學生的作業
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各位許多都是在大專院校任教的教授們. 個人目前在中小學任教.... 我想說的是. 光怪路離的現象見多了，就會成了習慣. 不可否認學生很多是有創意的. 但重點是那要他們有興趣的. 如果老師派的作業他們沒什麼興趣. 那麼只要能夠交得出來. 就真的得謝天謝地了…. 用抄的剪貼交作業還算是給你面子. 看在學
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首先謝謝 mendota, birdinucr, norris0140 的推薦，. 教學相長，我很想用我的經驗拋磚引玉來讓大家互相討論進步，. 在教學方面，. 成大土木的李宇欣老師、. 台大資工的呂學一、劉邦峰老師、. 台大心理系、台大管院、中研院社會所另外幾位老師等. (他們不一定都全親身教過我)
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看到討論內容開始討論抄襲. 我實在忍不住要分享一下自己學生(的白目). 我在美國念書中 上學期開始教一門大學部的課 ("正式"身份還是 TA). 其中一個作業是要學生找一篇新聞報導 摘要後然後分析回應. 或是找一些相關的網站 影片也可以. 我這樣設計的重點是要他們對某主題提出自己的看法. 但主題的素
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不好意思 借個題發揮. 我目前還是碩士生. 也只有在國中代課的教學經驗. 不過對大學時期"被教"的經驗而言. 我想這裡的板友經驗長短不會差太多. 以下是一點想法. 大學生作業抄襲早已不是新聞. 我曾看過某班散文閱讀的通識課程期末報告. 作同一散文作者的報告十幾份來源都是同一個網站. 差別只在有無重新
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我前一陣子也為了這個問題困擾，. 我想，每個老師、學生都是人，都有對盤的學生，. 您可能是碰到不對盤的吧，. 等碰到能打動你的教學熱誠時的學生，. 你絕對要去上課前都會很歡喜的，. 有這種對比，你可能就可以開始放開這種難受的觀感了。. 像我如果碰到我不懂的東西，. 老師或助教又確實問了很有結論的，.
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