Re: [情報] 105年教育部留學獎學金結果揭曉

看板PhD作者agill (Deportivo)時間9年前 (2016/07/02 23:11)推噓13(13推 0噓 20→)

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我覺得你大可以就直接拿獎學金出去就算了時間才是最寶貴的感覺以你的背景絕對可以拿到不錯的獎學金再加上你論述的方式，據理力爭，對自己研究的自信，對自我水準的肯定比較適合西方文化，也會被西方文化高度認同只要有一點點不公平正義的地方，就客觀地去爭取是一種自信且正直的行為當然這種行為在東方會被認為是異類分子我建議原PO快點出去，繼續做你自己雖然可能學術界在西方也是有點封閉但是原PO很可能拿到學位後轉入公司或其他環境上班到時候你的價值便可發光我以前在土博就學期間，實驗過程中發現一個東西只要做下去就會是第一個發現指導教授不給做當時爭取很久，被情緒性的嗆了你要做的話就換實驗室吧當時忍了下來後來到美國做博後期間，迫不及待的去爭取做結果最後發了一篇10分以上的文章雖然我現在已經不在學術領域了但是回想當年被當異類的日子覺得就是一場夢，當年根本沒必要爭你有價值未來就有機會找到舞台不要為了當下的舞台爛就放棄了前進 ※ 引述《lin214 (打錯了)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 studyabroad 看板 #1NStT0FI ] : 作者: radiata (radiata) 看板: studyabroad : 標題: Re: [情報] 105年教育部留學獎學金結果揭曉 : 時間: Wed Jun 29 15:22:37 2016 : ※ 引述《Nyeduxa (Noelace = Noel+Anelace!)》之銘言： : : 105年教育部留學獎學金申請結果出爐 : : https://www.scholarship.moe.gov.tw/scholarship : : 可惜沒上Q_Q : : 今年也不會寄評分嗎？ : 連續第二年申請失利 : 有興趣的版友可以爬我之前的文章 : 這幾天收到教育部寄來的複查結果 : 看完以後對於他們如此粗糙草率的 : 審查方式已經忍無可忍 : 我已經寫信到部長信箱 : 有沒有用我不知道 : 但是歡迎其他版友也分享你(妳)們在 : 申請過程中覺得任何不合理的地方 : 以下為摘錄部分： : 1. 貴部的回函提到本獎學金秉持公開公平公正的原則審理若是如此我想請問為什麼我 : 的個人表現給分可以有如此大的差異在該項評分我所獲得的分數分別為 17, 18, 13 我 : 榮獲過校外的口頭報告競賽兩次有論文發表於點數超過10點（在該領域62個期刊之中排 : 名第二）請問該評審是根據哪些客觀的數據僅給我13的評分（滿分20分因此相當於65 : 分）? : 2. 我在第二項〞申請人就讀之學校或指導教授的學術聲望〞得到的分數分別是 16, 17 : , 12 （滿分20分因此相當於60分）又是同樣的評審在這項評分中給予我極端的低分恰 : 巧敝實驗室剛申請美國國家衛生研究院補助的研究計畫在類似的項目中得到審查委員不 : 錯的評價除此之外我的指導教授來自於加州理工學院諾貝爾生理醫學獎得主 David Ba : ltimore的實驗室博士班及博士後的代表著作各被引用達2200餘次以上也曾在目前已 : 上市的生技公司任職產學經歷豐富我想請問該評審是根據哪些客觀的數據最後決定給 : 予和國內外其他五位評審截然不同的評分 : 3.在細項評語中同樣一位評審寫道: The research is a type of basic research, not : translational research. 我翻閱今年的獎學金甄試簡章裡面並沒有限制申請的研究必 : 須是轉譯醫學相關請問該評審為何有如此偏頗的評語? 若是教育部無意獎助基礎醫學研 : 究那在簡章中就應該說明清楚不應讓許多學生浪費時間撰寫計畫及報名費 : 4.在細項評語中另一位評審提到〞研究相關內容及方向在台灣已有許多團隊在進行〞 : 學生在研究計畫中施行動物實驗中所使用的小鼠模式是目前世界上研究該基因最先端的 : 研究方法這只要稍作文獻查詢就可以確認在學生前一篇的研究成果發表以後分別收到 : 來自德國和英國不同研究單位的邀請商討合作研究的可能性因此該評審的評語很顯然已 : 偏離事實 : 綜合以上所述我合理的懷疑此審查並沒有遵循貴部所述〞公平,公開,公正〞之原則並 : 任由特定評審的個人喜惡主導審查的結果絲毫沒有考慮該評審的評分已明顯悖離多數評 : 審合理的評分範圍同時也沒有審慎確認評審的評語是否已有偏離事實而淪為笑柄......... : 不是無法接受失敗 : 而是覺得這樣下去教育部只會把更 : 多的人逼走 : 個人成敗事小 : 如果國家的資源是被這樣分配 : 那實在是另人憂心 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 73.114.34.226 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1467472264.A.7E7.html

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