Re: 面對這樣的班級與學生該如何自處？
※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: ※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: 今天中午，指導老師拿學生的聯絡簿給我看，因為有學生在聯絡簿的日記上寫著：「我不
: 喜歡新來的實習老師，雖然他長得不錯，但不知道為什際覺得他好驕傲喔，看起來怎麼會
: 是國文老師嘛，老師我不想讓他教啦！我就是不喜歡她啦！」還有一個學生寫說：「媽媽
: 問說讓實習老師教會不會影響到考試成績？」
: 看到這些，已經夠令我難過了，想不到我還沒有上台，就已經受到學生的排擠，而更難過
: 的是指導老師對我說，這個班級的學生主觀意識強，所以都會有自己的想法，但基本上學
: 生都不會很難相處，而且學生自尊心也非常強烈，即使有錯，也不要直接指責他們，否則
: 會很麻煩。希望我不要插手，他會處理。（他看看我，沒有繼續說，總覺得他似乎覺得，
: 可能我對學生說了甚麼、作了甚麼，唉…我有機會說甚麼嗎？）雖然老師很客氣，但客氣
: 之中，其實帶點…冷淡與不信任吧！
: 身為一個實習老師，有甚麼立場要求老師對班上學生不要採取制式化教育？身為一個實習
: 老師，又有甚麼立場在指導老師的縛手縛腳下教導（是教導而非教訓）學生孰是孰非？
: 才開學一星期，才跟他們見面五天，就有學生對我這麼反感？而重點是，我並沒有作錯甚
: 麼；而令人擔憂的是，指導老師似乎不曉得該如何來帶領我。
: 對學生，有了這疙瘩，不知我往後如何面對；對老師，不信任我的疑問似乎又加深一層。
: 在這個班級我該如何自處？
這個啊...
我拿我們老師的例子給你參考一下
我的指導老師是國文老師嘛
她這個學期接下了導師班的輔導活動課
因為這個班的學生非常喜歡他們一年級時的輔導活動老師
一知道是導師來上這門課
馬上臉都沉了下來
上課也超沒有元氣的
我們老師在第一堂輔導活動課的時候問他們
你們對於老師上這門課覺得有信心的請舉手....只有2個人
沒信心的請舉手...有12個人
班會的時候老師就拿她自己的經驗說了
她說她獨師專的時候
因為師專畢業前要通過嚴格的體育測驗才能畢業
一年級的時候學解救告訴她...你一定畢不了業
後來她很努力很努力..不但通過所有的測驗
還以第一名的成績畢業
要告訴學生
不要依你的成見或一開始的印象來評斷一個人
別人越覺得不可能..就越要有完成的動力和努力的力量
我從學生們的眼底看到了信任....
相信他們一定會體認到的
育婷我相信你可以的....
自己先肯定自己最重要啊
一開始一定會在意的...
沒關係...
他們一定會發現你的好....
加油加油
另....
我覺得小故事教學法蠻好的耶
就班級經營來說
先用一個好像媒什麼關係的事情引入
讓學生接受以後再傳達
--
不要想太多唷！
單純也很快樂！
--
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標題: Re: 面對這樣的班級與學生該如何自處？
時間: Sat Sep 8 13:52:54 2001
※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: ※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: 今天中午，指導老師拿學生的聯絡簿給我看，因為有學生在聯絡簿的日記上寫著：「我不
: 喜歡新來的實習老師，雖然他長得不錯，但不知道為什際覺得他好驕傲喔，看起來怎麼會
: 是國文老師嘛，老師我不想讓他教啦！我就是不喜歡她啦！」還有一個學生寫說：「媽媽
: 問說讓實習老師教會不會影響到考試成績？」
: 看到這些，已經夠令我難過了，想不到我還沒有上台，就已經受到學生的排擠，而更難過
: 的是指導老師對我說，這個班級的學生主觀意識強，所以都會有自己的想法，但基本上學
: 生都不會很難相處，而且學生自尊心也非常強烈，即使有錯，也不要直接指責他們，否則
: 會很麻煩。希望我不要插手，他會處理。（他看看我，沒有繼續說，總覺得他似乎覺得，
: 可能我對學生說了甚麼、作了甚麼，唉…我有機會說甚麼嗎？）雖然老師很客氣，但客氣
: 之中，其實帶點…冷淡與不信任吧！
: 身為一個實習老師，有甚麼立場要求老師對班上學生不要採取制式化教育？身為一個實習
: 老師，又有甚麼立場在指導老師的縛手縛腳下教導（是教導而非教訓）學生孰是孰非？
: 才開學一星期，才跟他們見面五天，就有學生對我這麼反感？而重點是，我並沒有作錯甚
: 麼；而令人擔憂的是，指導老師似乎不曉得該如何來帶領我。
: 對學生，有了這疙瘩，不知我往後如何面對；對老師，不信任我的疑問似乎又加深一層。
: 在這個班級我該如何自處？
這個啊...
我拿我們老師的例子給你參考一下
我的指導老師是國文老師嘛
她這個學期接下了導師班的輔導活動課
因為這個班的學生非常喜歡他們一年級時的輔導活動老師
一知道是導師來上這門課
馬上臉都沉了下來
上課也超沒有元氣的
我們老師在第一堂輔導活動課的時候問他們
你們對於老師上這門課覺得有信心的請舉手....只有2個人
沒信心的請舉手...有12個人
班會的時候老師就拿她自己的經驗說了
她說她獨師專的時候
因為師專畢業前要通過嚴格的體育測驗才能畢業
一年級的時候學解救告訴她...你一定畢不了業
後來她很努力很努力..不但通過所有的測驗
還以第一名的成績畢業
要告訴學生
不要依你的成見或一開始的印象來評斷一個人
別人越覺得不可能..就越要有完成的動力和努力的力量
我從學生們的眼底看到了信任....
相信他們一定會體認到的
育婷我相信你可以的....
自己先肯定自己最重要啊
一開始一定會在意的...
沒關係...
他們一定會發現你的好....
加油加油
另....
我覺得小故事教學法蠻好的耶
就班級經營來說
先用一個好像媒什麼關係的事情引入
讓學生接受以後再傳達
--
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