Re: 面對這樣的班級與學生該如何自處？
※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: ※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: 今天中午，指導老師拿學生的聯絡簿給我看，因為有學生在聯絡簿的日記上寫著：「我不
: 喜歡新來的實習老師，雖然他長得不錯，但不知道為什際覺得他好驕傲喔，看起來怎麼會
: 是國文老師嘛，老師我不想讓他教啦！我就是不喜歡她啦！」還有一個學生寫說：「媽媽
: 問說讓實習老師教會不會影響到考試成績？」
: 看到這些，已經夠令我難過了，想不到我還沒有上台，就已經受到學生的排擠，而更難過
: 的是指導老師對我說，這個班級的學生主觀意識強，所以都會有自己的想法，但基本上學
: 生都不會很難相處，而且學生自尊心也非常強烈，即使有錯，也不要直接指責他們，否則
: 會很麻煩。希望我不要插手，他會處理。（他看看我，沒有繼續說，總覺得他似乎覺得，
: 可能我對學生說了甚麼、作了甚麼，唉…我有機會說甚麼嗎？）雖然老師很客氣，但客氣
: 之中，其實帶點…冷淡與不信任吧！
: 身為一個實習老師，有甚麼立場要求老師對班上學生不要採取制式化教育？身為一個實習
: 老師，又有甚麼立場在指導老師的縛手縛腳下教導（是教導而非教訓）學生孰是孰非？
: 才開學一星期，才跟他們見面五天，就有學生對我這麼反感？而重點是，我並沒有作錯甚
: 麼；而令人擔憂的是，指導老師似乎不曉得該如何來帶領我。
: 對學生，有了這疙瘩，不知我往後如何面對；對老師，不信任我的疑問似乎又加深一層。
: 在這個班級我該如何自處？
育婷乖乖喔，我不曉得可以跟你分享什麼（發現自己不像季娟一樣廣結善緣：P）
不過我們學校的老師說，像我們的美術班孩子，也是會有降子的傾向，
甚至老師的一個小動作，或許就會讓他們有所聯想，有所排斥，
所以育婷就不要太擔心了～～
育伶就在精神上支持你啦～～*^_^*
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
標題: Re: 面對這樣的班級與學生該如何自處？
時間: Mon Sep 10 09:18:07 2001
※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: ※ 引述《poet (東月亭)》之銘言：
: 今天中午，指導老師拿學生的聯絡簿給我看，因為有學生在聯絡簿的日記上寫著：「我不
: 喜歡新來的實習老師，雖然他長得不錯，但不知道為什際覺得他好驕傲喔，看起來怎麼會
: 是國文老師嘛，老師我不想讓他教啦！我就是不喜歡她啦！」還有一個學生寫說：「媽媽
: 問說讓實習老師教會不會影響到考試成績？」
: 看到這些，已經夠令我難過了，想不到我還沒有上台，就已經受到學生的排擠，而更難過
: 的是指導老師對我說，這個班級的學生主觀意識強，所以都會有自己的想法，但基本上學
: 生都不會很難相處，而且學生自尊心也非常強烈，即使有錯，也不要直接指責他們，否則
: 會很麻煩。希望我不要插手，他會處理。（他看看我，沒有繼續說，總覺得他似乎覺得，
: 可能我對學生說了甚麼、作了甚麼，唉…我有機會說甚麼嗎？）雖然老師很客氣，但客氣
: 之中，其實帶點…冷淡與不信任吧！
: 身為一個實習老師，有甚麼立場要求老師對班上學生不要採取制式化教育？身為一個實習
: 老師，又有甚麼立場在指導老師的縛手縛腳下教導（是教導而非教訓）學生孰是孰非？
: 才開學一星期，才跟他們見面五天，就有學生對我這麼反感？而重點是，我並沒有作錯甚
: 麼；而令人擔憂的是，指導老師似乎不曉得該如何來帶領我。
: 對學生，有了這疙瘩，不知我往後如何面對；對老師，不信任我的疑問似乎又加深一層。
: 在這個班級我該如何自處？
育婷乖乖喔，我不曉得可以跟你分享什麼（發現自己不像季娟一樣廣結善緣：P）
不過我們學校的老師說，像我們的美術班孩子，也是會有降子的傾向，
甚至老師的一個小動作，或許就會讓他們有所聯想，有所排斥，
所以育婷就不要太擔心了～～
育伶就在精神上支持你啦～～*^_^*
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
info
因文章內容過長，因此無法取得中間部份內容。您可以登入 https://term.ptt.cc/ 查看完整內容。
討論串 (同標題文章)