Re: 終於崩潰了...
※ 引述《missing (月亮不見了...)》之銘言：
: ※ 引述《mumu (魔法姬)》之銘言：
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 我也遇到了同樣的問題,覺得自己一開口就是在糾正他們,感覺上自己的雙眼好
: 像被矇蔽了一樣,好的事情總是被過多不好的事給掩蓋,不知道有沒有辦法扭轉
: 這樣的情勢?
: 我現在也是帶後母班,而且帶得非常挫折,這一陣子都很難快樂,連想到放假要去台
: 北玩,都沒有興奮雀躍的心情.....所以好想問問同學們帶後母班的訣竅,純瓊可以
: 分享一下嗎?
會被比較是一定的,我覺得帶後母班最煩的就是被比較,
如果又剛好第一年帶導師,挫折感會很大...
我剛回金門第一年也是帶到後母班,而且原來的導師帶得極好...
學生們聽說都非常聽話...但是因為我很年輕,又好說話...
後來學生就開始討價還價,到最後,掃地從第一名變成倒數的...
我每天去盯,後來發覺徵結在於他們不聽我的,因為剛開始,
只要學生不聽我的命令,我好像就對他們沒什麼辦法,也沒有想出一套完善的處罰方式...
慢慢的,我發覺我管不動他們,得失心很重..
後來我去上課,才發覺當學生和堂老師真的心態差很多...
我發現我們真的對於一開始規定都定好好的,嚴格的老師,表現出來也比較好...
然後我就覺得我的要求好像太少了...
第二年就訂出一些規則,狀況就好很多了...
本來我很擔心,第一年他們都不聽我的了...第二年會聽嗎...
但是後來發
後來我又聽到一年級的導師們談起,他們帶一年級新生,一樣被新生拿來和小學老師比較..
所以我想,帶後母班和帶新的班級,或許差別沒有我想的那麼大.....
: 我知道一個月的感情比不上兩年的感情來的深厚,但是當我說時,他可以推託耍賴,
: 不當一回事,但前導一說,馬上低頭認錯,這時心中仍然有一些挫折,這一個多月來,
其實這二年多來我一直在觀察學校裡,善於帶班的老師,尤其是女老師...
因為我一直想,我的權力和她們絕對都是一樣的,但為什麼有些老師學生就是會怕...
有的女老師看起來一樣溫溫柔柔的,但是學生就是不敢亂來...
我覺得這些老師都有自己的一套原則,而且說到做到..也都有各自的處罰式方式...
還有一位老師對我說:處罰的方式不要太少,可以多些變化...這樣學生比較不會習慣...
另外,有和學生有爭執時,盡量不要在上課時互罵,可以請他下課來找你,話題到處結束,
這也是一位老師教我的,我覺得很有用,因為有時太生氣,好像會和學生限入僵局...
我也覺得有時可以適當給學生台階下...
另外,我覺得你可以找個時間對學生宣佈"你現在是他們的導師,所以一切重新規定,
不希望再聽到有學生說以前的老師如何如何的,每個老師帶班風格不一樣,他們要有體認"
如果有好的建議當然你會延用...但是還是以你公佈的為主...
還有一點,我會建議班上有狀況,可以私底下請教前導,
但不要請前導來幫我處理事情或教訓學生,
班上的事情最好儘量自己解決,不然久了學生會認為老師沒用,只會找別的老師來....
我們學校也有這樣的例子...
: 大小事的繁瑣,許多挫折的累積,學校的管理讓我覺得壓力好大好大.....
: 學校對整潔秩序相當地要求,早修午休的秩序都相當良好,每個人都必須正襟危坐
: 地在座位上看書,只要有班級的同學稍稍講話走動就很突兀,也會被扣分,然後每天
: 還會把值週老師的評分成績及所寫的優缺點張貼出來,每週星期五的升旗時間,由值
: 週老師上台做一週生活總檢討
: 班上的整潔也是我很頭痛的部分,我們班分配到四個樓層共八間廁所,從開學至今,已
: 經被衛生組長嫌棄很多次了,不管怎麼掃都掃不好,都達不到要求,好煩阿~~~~~~~~~
: 我到底是廁所管理員還是老師呢?
你可以研究看看徵結在哪,如果是有人沒掃,就處罰...
我們學校只要沒掃地,就罰一百下伏地挺身,但要先宣布...
學生被罰一次就都乖乖掃了....
處罰時學生討價還價不聽,你可以堅持你已經宣布了,敢做要敢當...
說個時間請他找你報到就可以結束話題...(ps:不可以心軟喔,不然是自找麻煩的)
: 一個新環境,我也在慢慢熟悉與了解,從沒帶過班,所以很多事情也是邊做邊學,根本
: 就是且戰且走,覺得做得很不好.....真的是一團混亂,事倍功半,耗盡心力卻只換得
: 學生的比較與批評....
學生都會有人批評的,但我相信也有學生喜歡你的..只是那些聲音你不會聽到...
我覺得被學生批評是一定的,因為不可能整班的學生都喜歡導師...
但是要教會他們對人要有基本的理貌,不可以在人面前批評人...
至於學生在背後說的,還是當作沒聽到對自己比較好,反正他們都是小孩子...
不用太在意....
我今年帶新生,不大好帶,我們學校整潔秩序評分和你們學校也差不多...
開學至今,上課走動, 爬窗戶, 拿洗潔精倒進魚池要把魚害死....
也常常說我很機車(因為在老師面前這樣說話沒禮貌,我會請他抄書)ꘊ 有天會被人打(我都直接回他,你這樣說下去總有一天流落街頭..不要整天耍嘴皮子)
處罰跟我回話"不爽""不要"的,請他抄不爽或不要一百次....
如果得失心太重,真的會活得很辛苦,但是我發現我今年雖然帶得也很累..
但是得失心不會太重...通常事情一過,心情就回復正常...
不要給自己太多壓力,倒不是說不管他們,給自己訂短期目標,慢慢做就是了...
處罰方式有漏洞的,我會再重新宣布新辦法,然後下次執行...
因為這屆新生在小學常把老師氣得半死,我要求自己儘量不要動氣,
只要明確處理他違規行為,照罰則來..我現在覺得情況有改善,大概就是跟他們慢慢磨.
還有,其實我覺得學生很健忘,大再過一段時間,他們就不會再這麼常比較了,
因為現在妳是導師,相處久了,也會和學生建立感情.那時又會是另一種局面..
而且你一直帶下去,也會抓到適合自己的方法...
--
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標題: Re: 終於崩潰了...
時間: Thu Oct 9 20:51:50 2003
※ 引述《missing (月亮不見了...)》之銘言：
: ※ 引述《mumu (魔法姬)》之銘言：
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: 我也遇到了同樣的問題,覺得自己一開口就是在糾正他們,感覺上自己的雙眼好
: 像被矇蔽了一樣,好的事情總是被過多不好的事給掩蓋,不知道有沒有辦法扭轉
: 這樣的情勢?
: 我現在也是帶後母班,而且帶得非常挫折,這一陣子都很難快樂,連想到放假要去台
: 北玩,都沒有興奮雀躍的心情.....所以好想問問同學們帶後母班的訣竅,純瓊可以
: 分享一下嗎?
會被比較是一定的,我覺得帶後母班最煩的就是被比較,
如果又剛好第一年帶導師,挫折感會很大...
我剛回金門第一年也是帶到後母班,而且原來的導師帶得極好...
學生們聽說都非常聽話...但是因為我很年輕,又好說話...
後來學生就開始討價還價,到最後,掃地從第一名變成倒數的...
我每天去盯,後來發覺徵結在於他們不聽我的,因為剛開始,
只要學生不聽我的命令,我好像就對他們沒什麼辦法,也沒有想出一套完善的處罰方式...
慢慢的,我發覺我管不動他們,得失心很重..
後來我去上課,才發覺當學生和堂老師真的心態差很多...
我發現我們真的對於一開始規定都定好好的,嚴格的老師,表現出來也比較好...
然後我就覺得我的要求好像太少了...
第二年就訂出一些規則,狀況就好很多了...
本來我很擔心,第一年他們都不聽我的了...第二年會聽嗎...
但是後來發
後來我又聽到一年級的導師們談起,他們帶一年級新生,一樣被新生拿來和小學老師比較..
所以我想,帶後母班和帶新的班級,或許差別沒有我想的那麼大.....
: 我知道一個月的感情比不上兩年的感情來的深厚,但是當我說時,他可以推託耍賴,
: 不當一回事,但前導一說,馬上低頭認錯,這時心中仍然有一些挫折,這一個多月來,
其實這二年多來我一直在觀察學校裡,善於帶班的老師,尤其是女老師...
因為我一直想,我的權力和她們絕對都是一樣的,但為什麼有些老師學生就是會怕...
有的女老師看起來一樣溫溫柔柔的,但是學生就是不敢亂來...
我覺得這些老師都有自己的一套原則,而且說到做到..也都有各自的處罰式方式...
還有一位老師對我說:處罰的方式不要太少,可以多些變化...這樣學生比較不會習慣...
另外,有和學生有爭執時,盡量不要在上課時互罵,可以請他下課來找你,話題到處結束,
這也是一位老師教我的,我覺得很有用,因為有時太生氣,好像會和學生限入僵局...
我也覺得有時可以適當給學生台階下...
另外,我覺得你可以找個時間對學生宣佈"你現在是他們的導師,所以一切重新規定,
不希望再聽到有學生說以前的老師如何如何的,每個老師帶班風格不一樣,他們要有體認"
如果有好的建議當然你會延用...但是還是以你公佈的為主...
還有一點,我會建議班上有狀況,可以私底下請教前導,
但不要請前導來幫我處理事情或教訓學生,
班上的事情最好儘量自己解決,不然久了學生會認為老師沒用,只會找別的老師來....
我們學校也有這樣的例子...
: 大小事的繁瑣,許多挫折的累積,學校的管理讓我覺得壓力好大好大.....
: 學校對整潔秩序相當地要求,早修午休的秩序都相當良好,每個人都必須正襟危坐
: 地在座位上看書,只要有班級的同學稍稍講話走動就很突兀,也會被扣分,然後每天
: 還會把值週老師的評分成績及所寫的優缺點張貼出來,每週星期五的升旗時間,由值
: 週老師上台做一週生活總檢討
: 班上的整潔也是我很頭痛的部分,我們班分配到四個樓層共八間廁所,從開學至今,已
: 經被衛生組長嫌棄很多次了,不管怎麼掃都掃不好,都達不到要求,好煩阿~~~~~~~~~
: 我到底是廁所管理員還是老師呢?
你可以研究看看徵結在哪,如果是有人沒掃,就處罰...
我們學校只要沒掃地,就罰一百下伏地挺身,但要先宣布...
學生被罰一次就都乖乖掃了....
處罰時學生討價還價不聽,你可以堅持你已經宣布了,敢做要敢當...
說個時間請他找你報到就可以結束話題...(ps:不可以心軟喔,不然是自找麻煩的)
: 一個新環境,我也在慢慢熟悉與了解,從沒帶過班,所以很多事情也是邊做邊學,根本
: 就是且戰且走,覺得做得很不好.....真的是一團混亂,事倍功半,耗盡心力卻只換得
: 學生的比較與批評....
學生都會有人批評的,但我相信也有學生喜歡你的..只是那些聲音你不會聽到...
我覺得被學生批評是一定的,因為不可能整班的學生都喜歡導師...
但是要教會他們對人要有基本的理貌,不可以在人面前批評人...
至於學生在背後說的,還是當作沒聽到對自己比較好,反正他們都是小孩子...
不用太在意....
我今年帶新生,不大好帶,我們學校整潔秩序評分和你們學校也差不多...
開學至今,上課走動, 爬窗戶, 拿洗潔精倒進魚池要把魚害死....
也常常說我很機車(因為在老師面前這樣說話沒禮貌,我會請他抄書)ꘊ 有天會被人打(我都直接回他,你這樣說下去總有一天流落街頭..不要整天耍嘴皮子)
處罰跟我回話"不爽""不要"的,請他抄不爽或不要一百次....
如果得失心太重,真的會活得很辛苦,但是我發現我今年雖然帶得也很累..
但是得失心不會太重...通常事情一過,心情就回復正常...
不要給自己太多壓力,倒不是說不管他們,給自己訂短期目標,慢慢做就是了...
處罰方式有漏洞的,我會再重新宣布新辦法,然後下次執行...
因為這屆新生在小學常把老師氣得半死,我要求自己儘量不要動氣,
只要明確處理他違規行為,照罰則來..我現在覺得情況有改善,大概就是跟他們慢慢磨.
還有,其實我覺得學生很健忘,大再過一段時間,他們就不會再這麼常比較了,
因為現在妳是導師,相處久了,也會和學生建立感情.那時又會是另一種局面..
而且你一直帶下去,也會抓到適合自己的方法...
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