Re: [問題] to teach or not to teach...
※ 引述《JudyLavender (don't ESCAPE)》之銘言：
: 哈囉 大家
: 怎麼沒有人來波一點實習的甘苦談呢
: 我當第一炮吧....也很想問問大家的意見
: 在男校真的算很幸運 導師班分配到美術班
: 所以 30個有20個是女生 全班有時安靜到像貓一樣
: 缺點是那些孩子兇不得
: 跟課跟了一個禮拜之後 我試教了幾節課
: 除了教科書的..也有關中秋節節慶教學...
: 有二年級的男普班 一年級的男普班 還有自己的導師班
: 二年級男普班上課時像你欠他們幾百萬一樣
: 偶時還會傳來 "嫦娥和后羿要怎樣做愛" 一些亂七八糟的問題..
: 學習單上面寫一些 eat/kiss Taiwan hot dog 之類的東西...
: 下課後快一個小時 其中一個同學淋的濕答答地來問我他們導師在哪
: 好心問他說:阿你怎麼還沒回家呢?
: 他回答:要你管喔....(就騎著腳踏車走了)
: 我同事說我怎麼沒有馬上作出反應
: 其實我覺得我是呆了....而且我的確也太雞婆
慧姍妳不用這樣想啦~因為我覺得我們真的是太菜了~
很多時候該擺出老師的樣子來教訓學生都不知道要反應~
我們還是依照著我們的"本性"去面對學生吧~
所以才會沒有想很多就去問一些問題或不知道該怎麼有一個像樣的反應才算適當..
我想可能是我們自己對"老師"這個角色該有著什麼樣的態度還不太熟悉吧...
: 來到了一年級的美術班
: 教他們作節慶小書......並在小書的空白處作畫...
: 照著以前玉玲的步驟...突然發現其實只要撕一遍就可以折成小書了
: 學生問我:老師, 根本就不用撕第二遍阿!
: "對, 我現在才發現到這點...你就不用再撕了"
: 學生一副睥睨的神情說:拜託, 害我還撕了一半...
: 教完過去式的小書, 有些人喊太簡單了,
: 有些人卻是神情很悲苦地告訴我他們完全看不懂...
: 有些英文程度很好的學生上起來一副很不屑的表情...
: 說真的, 我都很想跟他們說:
: 你們屌什麼屌阿...父母砸錢讓你們提早學習英文不是用來屌的...
: 事後想想
: 在完全常態分班的狀況之下...學校沒有建立程度分級制度...
: 老師無法兼顧所有同學....學生的反應會如此也是應該的吧....
: 我也一直在想...我在教學上...到底是出了什麼問題呢???
: 一直嘗試讓教學活潑化...可是好像得到反效果一樣.....
我了解妳的感覺...我在學校的班級也有一樣的狀況...
我想到的方式是~除了基本的東西之外會再補充一些額外的東西~
讓那些程度好的同學也可以多學一些他們所不會的東西~
告訴學生說如果我教的那些基本的東西他們都懂的話就可以記那些額外補充的東西..
至少妳試過活潑教學的方式了..
我在學校的教學~一點都不生動....-.-自己都覺得教得不有趣..
: 我老闆問我說 跟了她上了一個禮拜的課
: 會不會不想當國中老師了
: 老闆這樣問,真想說實話...
: 或者是說, 以前真的太理想化了....
: 當接觸學生時...無力感變得很沉重...
: 管學生聽不聽課似乎多餘了
: 把心臟練強一點才是真的..
嗯..還要學著怎麼自問自答自言自語....
: 實習之後變得超會抱怨的...你們會嗎?
我變得罵人罵得很溜...
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