Re: [討論] 看不慣只想交差了事的人
※ 引述《TurbidBand (鳳梨大神)》之銘言：
: 我說的只想交差了事的人是指
: 如果只要60分就可以及格
: 這種人就不會去想要拿61分
: 而不會以把事情做好為出發點去做事
: 跟這種人一起做事總是會讓我有股無名火
: 我也常常告訴自己把該做的事做好就好
: 但是現在多事情都是團隊在進行
: 很多事情都會影響到其他人
: 這種人都知道自己被看衰了
: 為什麼還不懂得要積極上進一點？
原po這種想法其實大部分的人都能理解
只是有些人是逼不得已(或故意)只拿60分
剛好看了一篇文章滿不錯的你可以看看
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主管的立場是:有兵才有官
通常社會新鮮人都很難理解、在一間公司裡面
老闆、主管、基層員工三者的立場經常是截然不同、甚至是敵對的
基層員工的立場很容易理解，沒志氣一點的不過 是希望錢多事少離家近
有志氣一點的希望自己所做的事情被賞識、生官發財
而老闆的立場無非是希望花的錢 (成本)越少越好，賺的錢(營收)越多越好
能摳掉的錢就盡量地摳，公司運作的效率越高越好
關鍵是夾在員工和老闆之間的主管，公司"效率"越高對他們越不利。
有兵才有官
先有十人以上的部門才有經理，有百人以上才有處長，有千人以上的單位才有副總
所以本來十個人就可以做好的工作，這些主管們恨不得叫老闆養一百個人來做
這樣他們才有更高的 官位可做，所以說主管的立場第一點就是:
有夠多的小兵，才有他的官位。
主管心理學: 有兵才有官、永遠是主管心目中的第一考量，任何和裁兵有關的事情，就是
與主管為敵，包括提升"效率"。
那麼話說回來，主管要如何說服公司、說服老闆
讓他保有這麼多的部下、甚至要求更多的部下？
比較正面的 做法是提出新的提案(proposal)，要開發新的產品甚至事業群
所以必須向公司要求更多的人力， 但是大部分的主管並不是那麼有才的
而且台灣早已過了那個做什麼都賺、滿地都是黃金的經濟起飛階段
所以常見的做法就是向公司「謊報」做事所需的人力成本
明明十個人就可以辦妥的事情，卻跟公司報了一百個人力需求
而這徵來的一百個人是否都是可用之兵，也不那麼重要
只要人數夠撐起一個官位就可以了
所以台灣的科技業經常可以見到養了整棟樓的碩博士，卻研發不出個鳥蛋
最後偷偷地外包給其他公司或凹代工廠商製作的現象。
由此開始說了第一個謊言，往後就得說更多的謊來圓這個謊
甚至勾結更多的人一起來圓這個謊，所以才會有以下的怪現狀。
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越無能的人獲得的資源越多，越優秀的人獲得的資源越少
這句話乍看之下非常違背管理學的原理，但在現實世界卻是千真萬確的事實
試想今天有一個班級
所有的學生在考試中向來都只獲得50分左右的成績(假設及格是60分)
這個班級的老師可以大聲地說; 「是考卷太難，不是我不會教」
如果在這群學生當中有一個人很努力地考了 55 分，他會非常受到老師的喜愛
而且老師還會指派他當「小老師」負責協助教導其他同學的功課。
假設有一天，來了一個轉學生，很輕易地就考了 90 分的高分
甚至如果滿分不只 100 分的話，他還考到了兩三百分
老師和其他同學都會非常痛恨他，不管他為人是否謙和、不管他是否熱心助人
老師都很討厭他，因為家長們會說: 「原來不是考卷難，是這個老師不會教!」
職場上也是同樣的道理，主管就是部門的指導者、也就是故事中這個老師的角色
部門整體表現不佳、 甚至公司所有部門都表現不佳(也就是前述的廢物聯盟現象)
主管可以理直氣壯地說: 「是目標太困難」或是說「是大環境不佳」
老闆和股東根本無從分辨
但是今天如果從其他公司挖來了其他的人才、三兩下就做到了主管原本宣稱達不到的目標
就等於是故事中的轉學生證明了老師不會教、證明了主管的無能
所以主管絕對不能讓這種事情發生。
主管心目中的人才是考55分的學生，而不是考90分的轉學生。
原因很簡單，因為這55分的學生是「在老師的指導之下從50分進步到55分」
證明老師的指導能力的學生
而這個考90分的「轉學生」是外來的、是來證明老師指導無方的
所以老師不喜歡他。繼續承接上面的故事，老師該怎麼樣處置這樣的轉學生呢？
如果你以為老師會趕走他、那麼你就錯了，老師是真的很討厭他、 但不見得會趕他走
老師的立場來說，最好的狀況就是
「讓原本考50分的學生看起來沒那麼差，讓原本能考90分的學生看起來沒那麼好」
如果使得整體學生的表現提升到60分那就更好了，所以在下一次的考試中
老師會叫這個90的學生除了寫自己的考卷以外，還要幫忙寫其他同學的考卷
甚至還更加縮短這個學生 原本可以作答的時間，於是這位同學當然就考不好了
而本來考55分的這個學生，老師除了給他更充裕的時間以外
甚至還會幫他找參考書、讓他看著書應試，務必要使得他考得比本來90分的學生更好。
職場上也是一樣，主管是絕不能承認自己領導無方的
但畢竟是公司、主管也是有壓力的，人才雖然討厭，卻也是重要的戰力
所以打著「職場倫理」或「部門和諧」的名義，也要逼90分的人才做其他人的工作
除此之外，因為怕他表現太優秀
他可以支用的資源、包括工時、設備、經費卻永遠是最少的
而且萬一人才用這麼少的資源就可以做出成績
主管就再減少資源，讓他沒辦法做事，另一方面，對於其他無能的蠢才
主管給資源反而是加倍的給，就算是虧損也要用資源堆疊出這些蠢才的成績。
各位有興趣的話原文在此：
http://shukaiyang.myweb.hinet.net/articles/inefficiency.htm
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