Re: [中學] 升高中考題

看板Math作者 (Farewell)時間9年前 (2016/10/10 16:12), 9年前編輯推噓4(4010)
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※ 引述《farewell324 ()》之銘言: : 幾題國中競賽題、升高中考題百思不得其解想求解 太多囉 下次可以分幾天一兩題丟一次 : 1.解方程式:x^3+(2根號3)x^2+3x+(根號3)+1=0 : (94年雲嘉區數學競賽第二試) x (x + √3))^2 + √3 + 1 = 0 這邊我是用猜的... x = -1 - √3 看來是一解 分解成 (x + 1 + √3) (x^2 + (√3-1)x + 1) = 0 所以答案是 x = -1-√3 or (1/2) (1-√3 +- (12)^(1/4) i ) 後面兩個是虛根 看題目有沒有要求要實根 : 2.n是整數,將n^5+25n^2-n+25分解成兩質數的乘積,兩質數可以相同或相異, :  共有哪幾種可能? :  (94年雲嘉區數學競賽第二試) f(n) = n(n^4-1) + 25(n^2+1) = (n^2 + 1) (n^3 - n + 25) (a) n^2 + 1 = 1 n = 0, f(n) = 5 * 5 (b) n^3 - n + 25 = 1 (-1無整數解) n = -3, f(n) = 2 * 5 (c) n^2 + 1 = p p 質數 (n-1)n(n+1) + 25 = q, q 質數 注意到 n = 5k, 5k+1, 5k-1 時 n^3 - n + 25 是 5的倍數 n = 5k+2, 5k-2 時 n^2 + 1 是 5的倍數 因此 n^2 + 1 = 5 或 (n-1)n(n+1) + 25 = +- 5 前者 n = +-2, f(2) = 5 * 31, f(-2) = 5 * 19 後者似乎是無解 所以一共有 f(0) = 5 * 5 , f(-3) = 2 * 5 f(2) = 5 * 31, f(-2) = 5 * 19 四種可能。感謝k大指正。 : 3.若f(x)=3x^3-2x^2+x+1、g(x)=2x^3+4x^2+2x-6,請問有多少個相異實數α,使得 :  f(α)=3、g(α)=2 : (103年南一中數理資優班) (x-α) 是 f(x)-3 與 g(x)-2 的公因式 這兩式只有一個公因式 x - 1, 所以 α=1 是唯一可能 : 4.設f(x)為實係數二次多項式,若f(x)=0有一根為2且f(f(x))=0恰有一實根為4,求f(0) : (103年南一中數理資優班) f(x) 有實根 2, k y = f(x), y是頂點則 x 一實根解, 其他y要不是x兩實根解 就是x無解 因此 f(y) = 0 若只有一實根解x, y必定是頂點值 也就是說 x = 4 時 y 是頂點,根據對稱另一根 k = 6 由於 f(y) = 0, 得到頂點值 y = 2 or 6, 都是正數, 因此 f(x) 開口朝下 因為只有一實根,所以兩個 y = f(x) 中有一個要無解,因此 y 只能是 2 則 f(x) = (-1/2)(x-2)(x-6), f(0) = -6 : 5.用紅黃藍三種顏色的顏料塗一正立方體的12個稜邊,而且共頂點的任兩稜邊不同色, :  則可圖出___種不同樣式的正方形。(旋轉或翻轉後有相同上色結果視為同一種) : (103年斗六高中數理資優班) 每個頂點都會接到正好一條紅色的邊,每個邊都會接到兩個頂點 因此紅色的邊共有 8 / 2 = 4 條,另外兩個顏色也是 現在假設有一條邊是紅色,扣掉4條和它相接的邊後,會剩下7條邊 攤平之後會長的剛好像行人紅綠燈的7段顯示器 這7條線要塞三條同色邊進去 一共有兩種情況 也就是說,所有同色邊要就全部平行(4),要就兩組平行線互相垂直(2)(2) 正立方體中共有三組平行線(4)(4)(4) a. 紅(4)黃(4)藍(4) 只有1種情況 b. 紅(2)(2) 考慮其中一對(2),讓黃填入另一對平行的(2) 會發現黃色沒辦法填入剩下的(4),只能補上另一個剩的(2) 因此有黃(2)(2),藍(4) 固定藍(4)檢查會發現只有1種情況 考慮顏色互換 x3 所以一共有4種情況。感謝V大指正。 : 6. AB是半圓O的直徑,AC、AD都是弦,角CAD=角DAB,要證明AC+AB<2AD : (101年南一中科學班) : 不好意思以上幾題要請教大家,謝謝! 如果用三角函數的話,設角CAD = x AC + AB = 2R(1 + cos2x) = 2R(2(cosx)^2) < 2R(2 cosx) = 2AD 根據這條式子,不等式的本質是 cosx < 1 就有了以下看起來沒有三角函數的做法 作CB與AD交於E,作DB,作AD往外延伸和B點的切線交於F 則 角CAD = 角DAB = 角EBD = 角DBF = x 角ACD = 角ADB = 90度 可得到 EDB 和 FDB 是全等三角形,ED = DF 因此 AC + AB < AE + AF (直角三角形鄰邊 < 斜邊) = 2 AD (ED = DF) -- 嗯嗯ow o -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.25.105 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Math/M.1476087166.A.304.html

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5.還有三種方法,其中一色塗四根柱子,第二色塗天花
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板東西兩側、地板南北兩側,剩下四條塗第三色。
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6.看到這種東西都直接放托勒密定理,然後就簡單了。
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了解 我漏情況了
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※ 編輯: Desperato (140.112.25.105), 10/10/2016 17:17:50

10/10 17:19, , 5F
大家都用研究所級的數學知識在算國升高中的考題? XD
10/10 17:19, 5F

10/10 17:21, , 6F
有嗎 如果考慮是資優生的話 這些解法還可以吧
10/10 17:21, 6F

10/10 17:26, , 7F
如果是說托勒密,考高中資優班的題目還滿愛出的。目
10/10 17:26, 7F

10/10 17:26, , 8F
的是要考資優班的話,把證明和應用方法學起來不吃虧
10/10 17:26, 8F

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托勒密算好記好用的公式
10/10 17:31, 9F

10/10 17:32, , 10F
只是我是在學過三角後才學到托勒密 很不會用...
10/10 17:32, 10F

10/10 17:37, , 11F
2.f(2)=5*31
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10/10 17:39, , 12F
又漏答案了qw q
10/10 17:39, 12F
※ 編輯: Desperato (140.112.25.105), 10/10/2016 17:45:31

10/10 22:11, , 13F
2. case(c) 因為連續三數必有3的倍數,而-20不是3的
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10/10 22:12, , 14F
倍數,所以後者無解。
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