Re: [其他] 學生問你為何學數學?

看板Math作者doom8199 (～口卡口卡　修～)時間10年前 (2013/12/28 12:43)推噓9(9推 0噓 15→)

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※ 引述《vm3rup4bj6 (康康)》之銘言： : 我不知道這個問題在這裡問適不適合.... : 有一個學生問你 : 我們買菜又不會用到微積分 : 買衣服也不會用到三角函數 : 去餐廳吃飯用不到排列組合 : 沒有學這些我們也可以過得好好的 : 那我該怎麼回答 : 數學可以提供我們邏輯思考的能力 : 說話就需要用到邏輯思考 : 這樣的回答似乎無法說服學生 --- 學習價值這種東西應該是要讓學習者本身自己摸索每個人會找到不同的答案而非其他人(如老師) 來幫學生 "定位" 學數學的價值這類話，講難聽點: 很虛偽學數學的價值有很多種例如: 興趣、自信、工具、... 學校逼迫學習、親人期待、炫耀、... 屋屋屋我考試考100分我最棒原po會問這種問題代表你自己也不知道 "學數學可以幹嘛" 但由推文回話可得知你不過在尋求若干個虛偽的言詞，來"正向肯定"求學中的數學 ===== 以下是個人的看法 ====== 站在理論與實用的角度而言數學就像一塊拼圖但世界不是只有 "數學這塊拼圖" 有太多、太多、太多、太多、太多、太多、太多、太多、太多、太多、... 太多拼圖等著人類去拚湊 <1> 數學或許是一塊很重要的拼圖因為有了它，其它塊拼圖才能陸續接軌但千萬不要站在數學這塊拼圖看全貌不然就會像推文所說不學數學，但你能選的世界只剩一半，甚至只剩一塊榻榻米對我而言，"數學為科學之母" 不知道是多久年代的事情 XD <2> 一個人窮其一生，可能只識得一兩塊拼圖但要完成一幅美妙的畫，需要成上千萬塊拼圖怎麼辦呢? 所以知識分工這概念就會顯得非常重要我隨便舉一個例子假設你有一個數學作業，要寫簡單的程式把某某微分方程的通解曲線族 sample 並畫出來你可曾想過，若你沒有寫程式的tool，有辦法完成這項作業嗎? 所以是不是要有人力來寫 tool? 寫 tool 過程，可能牽涉到 OS、 compiler 的東西這些難道都是無中生有嗎 ? 若想上網抓免費軟體使用網路是無中生有嗎? google 是無中生有嗎? 甚至開大絕，寫程式的 NB or PC 是無中生有嗎? 做這些事情您可能想過 effort 有多大? 實行上的困難點何在? ===== 所以單看高中學數學這件事情我個人表贊成，但不同意每個人都得被逼迫學習然後每天都得提心吊膽，怕考試考差而被同學貼上名為笨蛋白癡的標籤而持續三年需要學習的東西真的太多太多為何要浪費三年的時間學數學 if 你沒興趣? 可怕的是國民教育會洗大家的腦讓每個人都有 "讀書就是有前途"、"讀書很重要"、"讀書對將來有用" 有用在哪裡? 結果連老師自己也不清楚 (如數學的價值何在) 所以只能不斷編出美妙的謊言來欺騙學生 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.34.230.118

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armopen

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lin6613

12/28 13:16, , 2^F

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Vulpix

12/28 13:17, , 3^F

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