Re: [請益] 畢業了....但研究該不該繼續????
你指導的是碩士班學生,在研究比不上你念"博士班"的產出是很正常的,
而且這些學生才剛接觸到研究,多數人並不了解怎樣完成一個題目,老師應該
是要適時的給予指導和思考方向(給予幾個選擇而不是答案),這樣學生才能學
到怎樣思考,給學生完全單純的環境有時候也是個壞處。
老師升等所需要的論文應該是要自己要有主要貢獻,有太多老師只丟題目
給學生,只問結果有沒有做出來,沒有就是一頓痛罵,完全不關心學生遇到的
問題.實驗中的困難,做出來就要求學生把結果整理給他,甚至把初稿寫好,
結果投出去以後才發現第一作者是"老師",這種例子很多,學術界多的是凹人
的教授,在過程中學生只能默默接受"指導",畢業後當然就是關機再見。不要
把學生當白癡,你凹他他當然不理你,老師指導一個學生成不成功也許可以從
學生畢業後失聯的比例來判斷。
分享一下我的經驗,我的指導老師把我交給同實驗室畢業的學長指導,老
師對我採取放牛吃草的態度,學長會跟我討論邏輯性和遇到的問題,但整體規
劃.模擬.實驗.都是自己完成,我的指導老師到我口試那天還被口委虧,"我們
對你的東西了解不夠深入,有很多問題,但我想你的指導老師有更多問題",
像這種老師就很難說有指導到,不過主因是老師本身很忙有很多其他的事要處
理,所以也就沒有什麼好抱怨的了。學長有升等的壓力,他也是希望我把初稿
寫給他,雖然他對自己的學生凹很大,但對我很不錯,我也幫她寫了,他也把
我放在第一作者.他掛通訊,像這樣有來有往就能接受。
記住學生不是白痴也不是笨蛋,當你只想著你自己的時候不用怪學生離開
你,學生也不想跟老師關係這麼差。
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