Re: [投書] NIE使高中生對於新聞關心層面變廣
※ 引述《susukikeiko (keiko)》之銘言：
: 國中時期，接受新聞活用的課程的學生，大概而言，都有閱讀新聞的能力，對新聞
: 的關心程度也比較強。朝日新聞社針對東京高中生的新聞接觸度作調查，得到了下列
: 的結果。證明教育界與新聞界共同推動的NIE﹝用報紙教育﹞的可能性。
在國中時期受過新聞活用教育的學生，普遍來說都可以擁有閱讀新聞的能力，對新聞
的關心程度也較一般學生強。先前朝日新聞社曾針對東京高中生閱讀新聞時的表現加以調
查，現在調查的結果已經出爐。結果表示教育界與新聞界共同推動的NIE﹝用報紙教育﹞
在協助學生增進閱讀新聞的能力上具有相當的可能性。(我個人會弄成這樣)
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第一段不太順
後面都還好
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按余光中的想法 他蠻討厭這種句子的
他喜歡"很有機會增進學生閱讀新聞的能力"
不過我覺得"可能性"三個字 雖然不是中文慣有的語法
可是別有一種表現意義 就是像英文也沒錯 就是要那樣
: 調查時間在今年二月，調查方式是將學生分成A、B兩個族群進行調查與比對。A族群
: 是接受新聞活用教育一年以上的高中生，B族群則是一般高中生。調查內容主要是針對
: 這些高中生讀新聞的量以及對報導類型的關心程度做調查。
: 「常閱讀的報導類別」項目，從電視節目介紹到國際新聞、事件與事故、廣告等共28
: 個項目為選項調查，兩族群的學生最常閱讀的五個類別都相同。
: 但是，超過九成的項目閱讀率是A族群超過B族群。這顯示A族群學生對多元的事物均
: 能付出關心。由此似乎可見NIE的效果。尤其是閱報項目第二名「頭版」，A群的閱讀率
: 占64%，比B群的53%高出約11個百分點。
: 不只是A群，B群的學生也有許多人士在國中時期，學過調查學習等使用新聞報導來授
: 課的課程。回顧國中時學過的新聞活用，「為了自己而學習」的比率，A群佔了84%，而
: B群只有64%，兩者間呈現相當大的差距。
: 常閱讀的新聞類別
: ﹝複選，數字為百分比﹞
: A群 B群
: 電視節目表 85 85
: 頭版 64 53
: 電視節目解說 45 43
: 氣象預報 40 42
: 電影、戲劇 34 28
: 娛樂、藝人消息 33 28
: 漫畫 32 29
: 音樂 29 23
: 中學生、小朋友的話題 26 22
: 頭版下面的專欄 25 23
: 其他的體育消息 24 18
: 教育、考試類 23 21
: 足球 23 22
: 棒球 19 20
: 國際新聞 23 18
: 地方新聞 18 15
: 書籍介紹 18 18
: 讀者投書 17 12
: 流行時尚 15 16
: 廣播相關 15 12
: 廣告 15 14
: 政治與經濟類 14 13
: 疾病與醫療 14 11
: 科學資訊技術類 13 12
: 環保環境類 13 10
: 家庭生活烹飪類 11 7
: 社論 9 9
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只是一個介紹歌手中島美雪的部落格
http://blog.yam.com/honkwun
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218.166.208.178 08/15, 1F
※ 編輯: honkwun 來自: 219.91.79.10 (08/15 05:08)
※ 編輯: honkwun 來自: 219.91.79.10 (08/15 05:37)
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