[投書] NIE使高中生對於新聞關心層面變廣
國中時期，接受新聞活用的課程的學生，大概而言，都有閱讀新聞的能力，對新聞
的關心程度也比較強。朝日新聞社針對東京高中生的新聞接觸度作調查，得到了下列
的結果。證明教育界與新聞界共同推動的NIE﹝用報紙教育﹞的可能性。
調查時間在今年二月，調查方式是將學生分成A、B兩個族群進行調查與比對。A族群
是接受新聞活用教育一年以上的高中生，B族群則是一般高中生。調查內容主要是針對
這些高中生讀新聞的量以及對報導類型的關心程度做調查。
「常閱讀的報導類別」項目，從電視節目介紹到國際新聞、事件與事故、廣告等共28
個項目為選項調查，兩族群的學生最常閱讀的五個類別都相同。
但是，超過九成的項目閱讀率是A族群超過B族群。這顯示A族群學生對多元的事物均
能付出關心。由此似乎可見NIE的效果。尤其是閱報項目第二名「頭版」，A群的閱讀率
占64%，比B群的53%高出約11個百分點。
不只是A群，B群的學生也有許多人士在國中時期，學過調查學習等使用新聞報導來授
課的課程。回顧國中時學過的新聞活用，「為了自己而學習」的比率，A群佔了84%，而
B群只有64%，兩者間呈現相當大的差距。
常閱讀的新聞類別
﹝複選，數字為百分比﹞
A群 B群
電視節目表 85 85
頭版 64 53
電視節目解說 45 43
氣象預報 40 42
電影、戲劇 34 28
娛樂、藝人消息 33 28
漫畫 32 29
音樂 29 23
中學生、小朋友的話題 26 22
頭版下面的專欄 25 23
其他的體育消息 24 18
教育、考試類 23 21
足球 23 22
棒球 19 20
國際新聞 23 18
地方新聞 18 15
書籍介紹 18 18
讀者投書 17 12
流行時尚 15 16
廣播相關 15 12
廣告 15 14
政治與經濟類 14 13
疾病與醫療 14 11
科學資訊技術類 13 12
環保環境類 13 10
家庭生活烹飪類 11 7
社論 9 9
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好長啊 不過 這篇文章還有下半部 是老師分享NIE經驗的
明天翻好再PO上來
真不好意思 小拖了一下
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