Re: [閒聊] 教學相關，以及順便自介。(7字頭學弟)
: 然後他提出了「蘇格拉底式」的教學法
: 在一問一答之間增加學弟與教學者的互動
: 讓學弟能有參與到社團的感覺，半強迫的讓學弟有交流的動作
: 訓練學弟的對答能力，也可以增加專心程度。
: 這個方法也有助於家庭化吧我想？
: 再來他也提出了關於社內賽的舉辦
: 辯題以打過的題目為主，不用花太多時間重新準備
: 主要目的是希望能讓學弟確認自己之前的缺點有沒有改善。
: 然後也有請大學學長幫忙社課以外時間的教學，還有穿插小遊戲教學之類的....
: 當然這些東西只是理想的藍圖，實際操作上有非常非常多問題需要克服
文章恕刪
等一下後頭的言論，因為我本身是幹社長的不是教學
所以有些東西如果我亂講，歷屆強者教學請趕快來滅毒 XD
我覺得學弟有些想法滿好的
誠如我上頭推文所說，你真的可以去找社師聊聊順便讓他開心一下～
因為社師那邊很多當年8687屆以前是怎麼上社課的，曾經變出過什麼花樣
例如：找過當時的市長來作施政座談讓學生提問 (要準備好有水準的市政相關問題)
找大法官來討論近期著名個案
剩下的恕我記憶衰退，那一轉眼是六年前的對話內容了..... (遠目)
( 說到這裡我也很好奇，底貝特營裡面的課程和活動是些什麼，可以參考 )
至於社課原本的辯論比賽賽制 規則 辯士職責等內容
可以透過VCD影片剪片教學搭配，分段看+說明，不用一口氣教完一堆枯燥內容
不容易做，很花力氣，但不知道學習效果會不會好一點
而且這部分的東西，我會覺得有點以實戰效果最佳，要不要花社課上值得討論
搞不好可以對實際有打比賽的意願的人，在比賽準備的頭幾次討論另行開課教
不然，社課上他們未必有要學的動力，有些人沒有興趣打比賽聽得也無趣 還會干擾人
班際社內賽雖是選才和社團自我推銷管道，但是如果效果越來越差，不辦也無不可啦
有些東西為了趕班際盃一定要趕快在社課教也不知道好不好
總之，整個社團的行事曆都是可以調的，這就是你們幹部的權利，也是你們要負的責任
可以有多少種做法？能找到的資源有哪些？應該要準備好哪些教材？
有阻礙那想不想試？嘴上說想試行為有沒有follow？
你可以是理想主義者，腦海裡充滿著各種值得嘗試的東西
可是，如果要做出效果，那或許不只教學 不只社長，盡量要一群幹部都是實踐者
都對理想有憧憬，提早規劃，提早試行，提早跟高人討論
要花時間編輯講義 或 設計課程 甚至 教學用到的各種相關用品甚至獎品
嘗試各種借場地 借設備的方式 或 人
憑著熱血，犧牲一定程度的休閒娛樂
運用一切你們想得到的方式 做出你們心目中的效果
這，就是所謂理想實踐者
如果社團的幹部們有這種程度的團隊共識
我非常樂意見到妳們努力去嘗試改變
當然，改變的背後要是有思考深入的，而不是天真的 或 純悲觀的
你們或許不知道，但可以仔細想想
從以前到現在，為什麼社師都不是社團主動推動的角色，不是主導課程設計的人
答案絕對不是社師太忙 or 社師的方法過時
是因為他始終堅持，社團活動課是高中教育的一環
高一過完變幹部，學習的內容就是讓你們自己試著運作 訂立目標 協調 改善
甚至讓你們編寫講義 讓你們在台上上課 讓你們搭配課程進度規劃比賽與活動的行事曆
讓你們每個執行的階段自己想自己做，最後這些東西就會真的是你們的
所謂的待人處事的歷練 與各種不同人的合作和互相對待 辦事能力的精進與腦力激發
甚至是到最後，透過這一整年你嘗試過許多之後，對自己個性與興趣的更深入了解
這些正是高中社團教育在雄中演辯所能給予你們的精華
所以，100級的幹部們，你們想做什麼呢？你們真的想清楚了嗎？
曾經有學長對我這麼說：
身為雄中演辯的幹部，你們不需要去想著對得起學長，你們也不需要想對不對得起學弟
我只希望你對得起你自己。
你們準備好了嗎？
請 時時刻刻 對得起你自己。
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唉，該死，又打長文了
聽完你們能領會多少我也不知道，總覺得像是老人囉嗦在講廢話 嘖嘖
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04/29 00:51, , 1F
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