Re: [新聞] 學習歷程檔案 學生累到天怒人怨
※ 引述《downtoearth (東方耳號:)》之銘言:
: 這只是他們不懂,或是無法承認自己不懂基本人性的託辭
: 如果你是現在的學生
: 你會因為教育部說學習歷程不是強制上傳就放心的有就做沒有就不管
: 還是看到別人都有而你沒有開始擔心煩惱?
: 20年前的官員跟教改專家,從那個時候就搞不清楚
: 到現在還是搞不清楚
: 學生們的壓力不是來自於分數跟錄取率
: 而是來自於接受完教育後期望得到好工作的目的,以及跟同學爭奪達成這個目的的資源
: 所以大學錄取率破表,每個人都能讀大學了
: 要達到那個目的的資源就從大學錄取,變成國立大學錄取
: 所以你說沒有強制上傳,但是為了學子們要爭取更多的資源
: 所以別人有我不能沒有
: 你說你沒有打壓技職教育,但是學子們為了要爭取更多的資源
: 所以大家都有大學文憑,我不能沒有
: 你說你達成多元入學,但是學子們為了要爭取更多的資源
: 所以只有一條接受完16年的教育但是卻大多數人都沒有機會學到謀生技能的路
: 教育制度對於國家來說,有個最樸實的目的
: 培養青年人出社會之後有足夠的自立謀生能力
: 而絕大多數人也就只是這個小小的願望而已
但是喔
時代早就變了
長期以來,很多人說要學德國重視技職,產學合作
但那是因為德國日本的工業技術含量很高 = =
他們的小公司都有一些神技術,而且那些技術很多是所謂的「隱性知識」
很難從書本傳承,非得用師徒制,藉著實作與實驗慢慢傳承不可
反觀台灣,台灣大部分工業服務業的技術含量,就是一個廢到笑
只要用心,高中高職學一學,一下就會了,沒有什麼需要培養的 = =
學會之後也不值錢,取代性很高,根本就不算是什麼謀生技能
所以你說要練謀生技能
其實在這個全球化的時代,高收入,或者中等收入的謀生技能
真的是一件很好練的東西嗎?
呵呵,就是沒有啊
「謀生技能」是一個台灣根本就不存在的東西,你是幻想要學校怎麼交給你XD
這個國家就是揀別人的技術、魔改、運用創意與效率把成本搞得更低,這樣子起家的
真正有師徒制、有技術含量又有需求的水電、木工等等,大概也就五年就可以出師了
那看起來也不太需要什麼產學合作,你就直接去給師傅帶就好
那種行業反而缺的是其他領域的知識進入圈子,比如會計、組織、管理
其實台灣真正缺乏的是領導能力與領導意志
每個人都像你說的只有「小小的願望」
其實那個小小的願望一點都不小,還不就錢多事少離家近,生涯穩定能成長
太多人都沒意識到你那「小小的願望」就是人生的 lv.99999 難度
其實20年前教改開始,上一輩真正希望的是下一代,在台灣創造出「從未見過的東西」
也就是希望教育投資,可以讓新人才無中生有
但看起來大家還是都想當個 follower = =
沒人想當個 creator 或 leader,是想 creator 或 leader 憑空出現之後我再 follow
醒醒ㄅ根本沒有一個錢是好賺的
台灣的好工作本來就很少
所以創造一個好工作,早就比爭奪一個好工作簡單
台灣大家都想當跟隨者,很少有人想要當領導者
所以願意當領導者的不管素質多差,很多都輕易出頭了= =
不信你看那些政治社運,或是產官學研的網紅撈仔
你願望野心愈大,反而比「小小的願望」容易出頭
社會變成這樣
大眾是不是也要反省一下自己心態的扭曲和過度追求安逸 = =
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.136.169.226 (臺灣)
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台灣就是理由伯太多,台灣自己一堆需求都沒有被滿足
社會各地對自己的日常生活怨聲載道=需求沒有滿足
※ 編輯: ZMittermeyer (114.136.169.226 臺灣), 10/20/2020 10:22:36
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台灣人憑考試翻身的妄想根深蒂固會害死自己
翻身=發大財
發大財=學習商業知識、技能,運用人際、資金、技術槓桿創造大量價值
到底甘讀書考試,取得學位屁事= =
每個都唸一堆書,成為一堆理由伯,到處要飯
※ 編輯: ZMittermeyer (114.136.169.226 臺灣), 10/20/2020 10:26:04
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事實如此,TSMC的很多低端操作根本過度聘雇,也沒有任何升遷希望
TSMC的高階研發,台灣不可能供應的上,也要去美國全球找人了
還有台灣只有 TSMC 等非常少的企業擁有技術
拿少數特例來妄想台灣是一個技術含量很高的國家很可笑,根本沒見過工業現場
※ 編輯: ZMittermeyer (114.136.169.226 臺灣), 10/20/2020 10:28:59
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