討論串[新聞] 學習歷程檔案 學生累到天怒人怨
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^^^^^^^^. 基本上這四個字就代表一切了. 當一個政策的結果回頭檢討的時候是立意良善. 那就表示政策的推行者是智障 無能. 台灣又不是剛成立10年的新國家. 教育部官員有幾個不是台灣教出來 有幾個沒有中華民國國籍. 在規劃政策 推行政策的時候都不用考量現實狀況嗎??. 政策可不可行 怎麼執行
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不知道你最近是碰上了甚麼打擊. 變成整個人偏激成這樣. 本來金字塔結構就是這樣，取代性高，技術性低的是金字塔底層的基礎. 但是你不能說，這些取代性高，技術性低的要捨棄，不重要. 沒有最下層結構作為基礎，上層結構怎麼會長得出來. 不管怎麼轉型，社會還是需要修水管的、還是需要修機車，修汽車. 還是需要烤
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本魯鄉下北漂大學生拉. 說真的. 學習歷程檔案這種就是有錢的人跟天龍人在玩的拉. 我當初學測完去做備審的時候. 覺得自己高中參加很多活動好像有多厲害多了不起. 結果還好學測夠爛沒拿那個白癡備審去面試. 那個時候我的備審資料在我們學校是連老師都吹的飛起. 每個老師都說反正你二階穩到不行啦之類的. 後來
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但是喔. 時代早就變了. 長期以來，很多人說要學德國重視技職，產學合作. 但那是因為德國日本的工業技術含量很高 = =. 他們的小公司都有一些神技術，而且那些技術很多是所謂的「隱性知識」. 很難從書本傳承，非得用師徒制，藉著實作與實驗慢慢傳承不可. 反觀台灣，台灣大部分工業服務業的技術含量，就是一個
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