Re: [政治] 教部禁用Zoom 高中老師激憤：教學哪來

看板Gossiping作者 (豬豬學姊超級可愛)時間5年前 (2020/04/08 06:16), 5年前編輯推噓9(12推 3噓 38→)
留言53則, 14人參與, 5年前最新討論串25/29 (看更多)
: 推 HyperPoro: 學生想跟你互動個頭喇 上課不要睡就不錯了 04/08 02:11 : → HyperPoro: 老師拍完影片放到youtube上就好了 學生學不學他家的事 04/08 02:15 : → HyperPoro: 我認真說 大學以下 真的沒在care你課程互動什麼鬼的 04/08 02:16 : → HyperPoro: 教育部管這麼多？ 真的是無言 04/08 02:17 我完全不同意這種講法 上課 是學生把老師所傳達的知識用自己能理解的方式重新建立系統的過程 但就算老師絞盡腦汁用他認為最容易被接受的方式進行表達， 仍然有些人可能因為個人切入的視角與其他人不一樣，而感到困惑。 如果困惑沒解決，學生就沒辦法把前面講的東西與後面做連接。 這是為什麼上課要在不懂的當下 問問題 。 而且在這個當下，教學者才容易知道是什麼東西造成某些同學無法理解。 有人會說：啊不會開個像Piazza的教學討論區，學生上去問喔？ 這有助於解決問題，但這有另外一個問題是：你Piazza多快能回復學生？ 學生post問題，能保證兩個小時內能夠回答嗎？ 而學生剛上完課的時候，還在一個記憶猶新的階段，很多東西一講就會通； 但不懂的東西，隔一天其實就會從「不懂」變成「很不懂」。 上面是從學生求知的角度。 還有另外一個角度是 教學者 的角度。 互動 是一個去了解學生吸收情形、同時強化大家參與意願的方式。 作為教學者，你要怎麼樣馬上發現學生其實聽不太懂？就是抽幾個學生問一些問題 以我教機率課的經驗來說，如果助教課程的內容是 multi-dimensional Gaussian Random Variable， 我從基本的定義、對角化、到機率密度，都要隨時放些問題了解有多少人現在還是聽不懂 那些嘴巴上面嚷嚷著「讀書是自己的事」的，這心態就是「學生不懂又沒差」， 但作為教學者，這心態是非常不應該的 -- 「那是個命運的相會。」 ～豬豬學姊 https://i.imgur.com/L1mKSfY.jpg
-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 71.198.27.180 (美國) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1586297783.A.FE3.html
噓
04/08 06:18, 5年前 , 1F
真ㄉ沒差 有興趣的不用教 剩下的考試前會來office hour
04/08 06:18, 1F
這就是差勁的教學者啊。激發學生對課程的興趣本來就屬於教學者的目標 然後，也沒有「有興趣的不用教」這種事情。
→
04/08 06:18, 5年前 , 2F
就阿彌陀佛惹 最怕那種不念不問考後魯洨洨
04/08 06:18, 2F
推
04/08 06:22, 5年前 , 3F
沒錯 我是總統就把你抓去當教育部長
04/08 06:22, 3F
→
04/08 06:24, 5年前 , 4F
台灣教育方式的問題啦 美國課堂互動多太多了
04/08 06:24, 4F
噓
04/08 06:25, 5年前 , 5F
樓上沒在美國大學教過書ㄅ 很抽象的課依樣沒啥互動ㄉ
04/08 06:25, 5F
比如什麼樣的課？ 如果你這邊講的是 Theory，這個沒互動的話教授不覺得很毛嗎？
推
04/08 06:26, 5年前 , 6F
真的嗎 我這幾周就在用zoom上課啊 教授的問題時間大概佔
04/08 06:26, 6F
→
04/08 06:26, 5年前 , 7F
高端學問搞一堆花招其實沒啥屌用 學不好也學不深
04/08 06:26, 7F
→
04/08 06:26, 5年前 , 8F
一半吧
04/08 06:26, 8F
→
04/08 06:27, 5年前 , 9F
看你上甚麼 大學部機率或微積分可以上的很有趣
04/08 06:27, 9F
推
04/08 06:27, 5年前 , 10F
爛老師才是好老師好嗎
04/08 06:27, 10F
→
04/08 06:27, 5年前 , 11F
這跟花招沒關係，想不同問問題搞懂不是理所當然嗎
04/08 06:27, 11F
→
04/08 06:27, 5年前 , 12F
畢竟是騙騙笨蛋大學生 講比較advanced你活潑看看
04/08 06:27, 12F
→
04/08 06:28, 5年前 , 13F
聰明的學生自然能聽懂 笨學生聽不懂剛好
04/08 06:28, 13F
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04/08 06:28, 5年前 , 14F
讓他們知道他們不適合念書 早早去工作不用念了
04/08 06:28, 14F
→
04/08 06:28, 5年前 , 15F
不要浪費時間了 這樣才對好嗎
04/08 06:28, 15F
我讀過的學校，不太會收到「不適合念書」的學生XD
→
04/08 06:29, 5年前 , 16F
其實學生智商都差不多 只是沒興趣的看起來呆若木雞
04/08 06:29, 16F
→
04/08 06:30, 5年前 , 17F
重整化群 量子相變不知道算不算advanced
04/08 06:30, 17F
→
04/08 06:31, 5年前 , 18F
那你叫屁 學生都是NTU或MIT我她媽隨便教也可以
04/08 06:31, 18F
痾...沒這種事情 我上面po的文章講的學生就是大家心中好學校的學生 ※ 編輯: arrenwu (71.198.27.180 美國), 04/08/2020 06:31:45
→
04/08 06:32, 5年前 , 19F
不認為 MIT我不知道 你太瞧得起NTU了
04/08 06:32, 19F
→
04/08 06:33, 5年前 , 20F
我知道建中很多老師的確都隨便教XD
04/08 06:33, 20F
→
04/08 06:34, 5年前 , 21F
隨便教當然是畢得了業，假如你對於可以的標準只是這樣而已
04/08 06:34, 21F
→
04/08 06:34, 5年前 , 22F
有心當然都可以自己念，可是既然都開課了 自然該把效果最
04/08 06:34, 22F
→
04/08 06:35, 5年前 , 23F
大化
04/08 06:35, 23F
→
04/08 06:36, 5年前 , 24F
不然說實在的，各大學也沒有開課的必要了，丟個開放課程連
04/08 06:36, 24F
→
04/08 06:36, 5年前 , 25F
結，每周出作業就好
04/08 06:36, 25F
推
04/08 06:38, 5年前 , 26F
ntu學生不一定強 但是我寄信給教授基本上都很快回
04/08 06:38, 26F
推
04/08 06:39, 5年前 , 27F
教授沒事幹都在看email 啊，幾乎都這樣，讓教授學PPT
04/08 06:39, 27F
推
04/08 06:39, 5年前 , 28F
最大化的 有補習班啊 XD
04/08 06:39, 28F
→
04/08 06:40, 5年前 , 29F
找點事情做
04/08 06:40, 29F
推
04/08 06:42, 5年前 , 30F
自由市場才會效率最大化 補習班才是自由市場
04/08 06:42, 30F
→
04/08 06:42, 5年前 , 31F
學校就算了吧
04/08 06:42, 31F
推
04/08 06:42, 5年前 , 32F
互動還是很重要啦 畢竟人與人可以激盪出火花
04/08 06:42, 32F
→
04/08 06:42, 5年前 , 33F
教的爛並不會被淘汰
04/08 06:42, 33F
→
04/08 06:43, 5年前 , 34F
教的爛自己不會被淘汰 還會淘汰學生 淘汰客戶
04/08 06:43, 34F
推
04/08 06:43, 5年前 , 35F
如果學生有興趣都能自己念，那老師解聘算了
04/08 06:43, 35F
→
04/08 06:43, 5年前 , 36F
我指的不是效率，是指教學要有意義吧 假如教學沒有超越開
04/08 06:43, 36F
→
04/08 06:44, 5年前 , 37F
放式課程，老師做的是等於幾乎是浪費學費而已
04/08 06:44, 37F
→
04/08 06:45, 5年前 , 38F
學校也是要繳學費的啊
04/08 06:45, 38F
→
04/08 06:46, 5年前 , 39F
假如教學只是要有聲書，那還要教室幹嘛 不論是虛擬或實體
04/08 06:46, 39F
噓
04/08 07:08, 5年前 , 40F
很棒的理論，但事實就是如此，也因為這個事實，我們台灣
04/08 07:08, 40F
→
04/08 07:08, 5年前 , 41F
的資管相關科系到現在還沒開發出一個類似zoom的直播平台
04/08 07:08, 41F
→
04/08 07:08, 5年前 , 42F
！
04/08 07:08, 42F
→
04/08 07:13, 5年前 , 43F
學生求知嗎？
04/08 07:13, 43F
→
04/08 07:13, 5年前 , 44F
沒有啊，沒有學生要求教育部召開會議讓學生們整合教師們
04/08 07:13, 44F
→
04/08 07:13, 5年前 , 45F
的各種教學模式，連市場需求都不願意知道，背死書做什麼
04/08 07:13, 45F
→
04/08 07:13, 5年前 , 46F
！經驗傳承嗎？要經驗傳承選成績前三名下去教不是更快！
04/08 07:13, 46F
推
04/08 07:39, 5年前 , 47F
推認真的老師 鄉民都不太懂教育啦～
04/08 07:39, 47F
→
04/08 07:39, 5年前 , 48F
教授教不好不一定會失業, 研究做不好一定會失業...
04/08 07:39, 48F
→
04/08 07:40, 5年前 , 49F
所以可以用百分之幾的時間在準備教學上是個問題
04/08 07:40, 49F
推
04/08 07:48, 5年前 , 50F
台灣學生上課不是都在滑手機，下課打手遊，有沒有視
04/08 07:48, 50F
→
04/08 07:48, 5年前 , 51F
訊有差嗎？
04/08 07:48, 51F
→
04/08 07:54, 5年前 , 52F
課要能準備到比手機遊戲更具吸引力難度很高的...
04/08 07:54, 52F
推
04/08 08:13, 5年前 , 53F
因為對方是中共 到底為啥還搞不懂？你教的又非敏感學科
04/08 08:13, 53F
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