Re: [新聞] 學測國寫/考生:高中生都在念書 難感受「靜夜情懷」
※ 引述《gjsjhang (臺灣杉/赤土崎)》之銘言:
: 1.媒體來源:聯合報
: 2.記者署名:喻文玟
: 3.完整新聞標題:學測國寫/考生:高中生都在念書 難感受「靜夜情懷」
: 4.完整新聞內文:
: 2020-01-18 14:59聯合報 記者喻文玟/台中報導
: 大學學測「國文寫作」今年第二題要考生連結蘇軾、陳列文章寫「靜夜情懷」考生認為
很
: 有難度,作答時間幾乎都卡在第二題。第一題對於「玩具」的論述每個人都玩玩具長大
,
: 相對來說好發揮。
: 中一中廖姓考生說,論述「玩物喪志」或「玩物養志」不難,從成長經驗來寫很好發揮
,
: 他回憶自己小時候在山上接觸玩具槍,增加反應力、視野,讓自己在運動場上打籃球反
應
: 力好,也成為籃球校隊一員。
: 廖姓考生說,「靜夜情懷」對高中生來說難度高,題目要連結甲文、乙文的體悟再寫自
己
: 的體驗,有點抓不到重點。學生都比較早睡,或都在唸書,要寫「靜夜情懷」很有挑戰
,
: 花很多時間琢磨、思考第二題的寫作重點。
: 廖姓考生也從自己經驗寫起,讀書累了夜晚出門騎腳踏車,重新充電,比較類似、嚮往
蘇
: 軾的遠離塵囂。
: 中一中楊姓考生說,「玩具」好發揮,但每個人經驗應該大同小異,寫作相似度應該很
高
: ,要突出不容易。他也從「玩物養志」發揮,幼時折紙飛機引發對飛機結構的好奇,玩
具
: 能幫助興趣探索。
: 楊姓考生也認為「靜夜情懷」很有挑戰性,他把自己的經驗融入在甲文、乙文的連結裡
,
: 回南投爺爺奶奶家的夜晚,感受遠離塵囂的寧靜,家人的呼喚劃破靜夜,結尾也偏向蘇
軾
: 的體悟。
: 有考生說,高中生都早睡,很少熬夜感受「靜夜」,若有「情懷」也是感覺壓力,這一
題
: 若從自己經驗出發寫作,很難寫的深刻。
: 5.完整新聞連結 (或短網址):https://udn.com/news/story/120926/4295485
: 6.備註:靜夜情懷,諸位鄉民要如何發揮呢?
其實國寫滿簡單的阿
愛寫什麼內容就寫什麼
完全可以用掰的
舉例什麼的全部都用瞎掰的就可以了
它考的是你的文筆 邏輯 還有錯字標點符號不要錯太多都不會扣到多少分
另外就是要寫多一點 但要言之有物
我也不知道為什麼我試過寫少少的和寫五段寫到滿
寫多一點的分數就是比較高
所以寫字要快 錯字要少 邏輯清晰 段落分明 起承轉合掌握好 基本盤就拿到 通常分數還
不少
其實寫作也是在訓練用詞
現代人網路時代很習慣一些簡稱或是網路用語
導致詞彙時常很弱
應該寫成因該
講話沒邏輯
不外乎 幹! 跨啥小!
靠北喔!
是在哈囉!
要能寫出什麼文章也是蠻有挑戰性的
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