[問卦] S型分班是造成台灣教育失敗第一步？消失

看板Gossiping作者時間7年前 (2017/05/02 08:10), 編輯推噓65(92推 27噓 127→)
留言246則, 112人參與, 最新討論串1/28 (看更多)
如題，不知道現在是不是也是這種分班， 小魯我那年代上國中開始就是這種分班， 所謂的S形就是把會讀書跟不會讀書的全部攪在一起，造成想要唸書的人不能更上一層樓，而不想讀書的人則是被逼著念， 不知道是哪個官員發明出來的， 到後來要升上高中還不是看考試分數來決定你是去那個學校， 如果把不會唸書的跟會唸書分開來搞， 會念書的就可以在學校把書念好，老師也可以不用顧慮到程度差的而不能教更多， 這樣下課後也不用去補習班也可避免發生誘姦的事情了！ 不喜歡讀書的就可以安排去學一些一技之長，技術不要走升學體制， 這樣不就皆大歡喜嗎？ ----- Sent from JPTT on my OPPO X9079. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.231.225.30 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1493683856.A.137.html
→
05/02 08:11, , 1F
就梅花座啊
05/02 08:11, 1F
→
05/02 08:11, , 2F
#84
05/02 08:11, 2F
推
05/02 08:11, , 3F
家長不能接受自己的小孩不是升學班的事實阿
05/02 08:11, 3F
→
05/02 08:11, , 4F
反正深V社會在等著他們
05/02 08:11, 4F
推
05/02 08:11, , 5F
因為家長的玻璃心
05/02 08:11, 5F
推
05/02 08:12, , 6F
對
05/02 08:12, 6F
→
05/02 08:12, , 7F
因為不喜歡讀書的不會被安排去學一技之長
05/02 08:12, 7F
推
05/02 08:12, , 8F
當然 這種自慰的心理 讓突出的人覺得自己很怪異
05/02 08:12, 8F
→
05/02 08:12, , 9F
萬般皆下品 惟有讀書高
05/02 08:12, 9F
推
05/02 08:12, , 10F
結果還不是弄出來一大堆資優班 沒進資優班=垃圾阿
05/02 08:12, 10F
→
05/02 08:12, , 11F
可怕的風氣
05/02 08:12, 11F
→
05/02 08:12, , 12F
不行不行 不管你想不想 喜不喜歡 都得讀
05/02 08:12, 12F
→
05/02 08:12, , 13F
台灣喜歡有懶叫不分類
05/02 08:12, 13F
→
05/02 08:12, , 14F
老師的責任就是讓你喜歡它 想讀它
05/02 08:12, 14F
→
05/02 08:13, , 15F
這就是現在教育系的思維
05/02 08:13, 15F
→
05/02 08:13, , 16F
國三就分班了啊？
05/02 08:13, 16F
→
05/02 08:13, , 17F
影響到心理的變化 為什麼特異博士要創立特異學院
05/02 08:13, 17F
→
05/02 08:13, , 18F
W型分班才是王道
05/02 08:13, 18F
→
05/02 08:13, , 19F
就是要讓他知道自己很正常 !!
05/02 08:13, 19F
推
05/02 08:13, , 20F
國文史地老師超爽的 : 通通要強制讀! 管你分什麼班?
05/02 08:13, 20F
推
05/02 08:13, , 21F
教導別貼標籤 學校自己帶頭貼標籤 蒸蚌
05/02 08:13, 21F
推
05/02 08:14, , 22F
出了社會還不是三教九流龍蛇混雜，趁現在先學習如何相處
05/02 08:14, 22F
推
05/02 08:14, , 23F
我早上才在想這問題ㄟ
05/02 08:14, 23F
噓
05/02 08:14, , 24F
怎不問問自己爸媽能不能接受你不在升學班
05/02 08:14, 24F
→
05/02 08:14, , 25F
會弄成S型 主要是白痴教改把職業學校全砍掉的關係吧
05/02 08:14, 25F
→
05/02 08:14, , 26F
歐美現在都流行能力分班了 台灣反而撿別人不要的制度
05/02 08:14, 26F
→
05/02 08:14, , 27F
05/02 08:14, 27F
→
05/02 08:14, , 28F
因材施教跟能力分班的差異
05/02 08:14, 28F
→
05/02 08:14, , 29F
這樣才能因材施教 只是家長玻璃心 就跟留級一樣 就學的不夠
05/02 08:14, 29F
→
05/02 08:14, , 30F
紮實才要留級 結果卻變成丟臉的象徵 面子問題影響教育太深
05/02 08:14, 30F
→
05/02 08:15, , 31F
有的就天生不愛讀書 愛實作 全都叫他去讀書 就叫有教無類
05/02 08:15, 31F
→
05/02 08:15, , 32F
講真的教育第一線也很想能力分班 問題是多數家長不願意
05/02 08:15, 32F
→
05/02 08:15, , 33F
接受自己小孩能力不如人 然後腦補非前段班的教學會有差
05/02 08:15, 33F
→
05/02 08:15, , 34F
S型也沒啥屌用 分數高的不屑教 分數低的不敢問
05/02 08:15, 34F
推
05/02 08:15, , 35F
結果沒唸書的直播主比你還有用處
05/02 08:15, 35F
→
05/02 08:15, , 36F
別待遇 其實最大差別在於同儕競爭壓力 老師差沒多少
05/02 08:15, 36F
→
05/02 08:16, , 37F
最後就把一半的學生逼到跑8+9舒壓
05/02 08:16, 37F
→
05/02 08:16, , 38F
念書是學道德 其他狗屁 自己來其實就可以了
05/02 08:16, 38F
推
05/02 08:16, , 39F
同質或異質分組目前學界其實沒有個絕對的定論，好或不
05/02 08:16, 39F
還有 167 則推文
推
05/02 12:16, , 207F
有打架勒索案件 那有他媽的讀書空間跟時間
05/02 12:16, 207F
推
05/02 12:25, , 208F
應該能力分班的
05/02 12:25, 208F
推
05/02 12:27, , 209F
廣設高中 國中升格為社區高中 私立高職改制高中 高職高中
05/02 12:27, 209F
推
05/02 12:27, , 210F
比從以前7:3變成3:7 社區高中生在以前都是該讀高職的
05/02 12:27, 210F
噓
05/02 12:35, , 211F
能力分班就沒有成績高低了膩 ？
05/02 12:35, 211F
推
05/02 12:36, , 212F
本來就該能力分班，不然你以為人人都能上台大喔？
05/02 12:36, 212F
推
05/02 12:36, , 213F
超討厭S型分班 成績好的學生都會被成績不好的霸凌
05/02 12:36, 213F
推
05/02 12:48, , 214F
嗯，我以前也是能力分班，學到了抽菸翹課吃檳榔打架
05/02 12:48, 214F
推
05/02 12:51, , 215F
S型假的啦，做表面而已 最後還是分好班壞班
05/02 12:51, 215F
推
05/02 12:51, , 216F
都黑箱的，沒人真的分
05/02 12:51, 216F
→
05/02 13:26, , 217F
S型分班的目的是培養一群一模一樣的人 台灣教育好棒棒
05/02 13:26, 217F
→
05/02 13:26, , 218F
書本來就是要自己念的。老師只是輔助的工具。S級分班才能真
05/02 13:26, 218F
→
05/02 13:26, , 219F
正映射社會狀況，理解不同的想法。不然只是跟柯P一樣，一個
05/02 13:26, 219F
→
05/02 13:26, , 220F
努力超人，自以為是天才。連個大雄都搞不定。
05/02 13:26, 220F
噓
05/02 13:31, , 221F
顆顆前幾天那個建中文還一堆人推，現在馬上又推崇好
05/02 13:31, 221F
噓
05/02 13:31, , 222F
壞學生標籤化的制度了
05/02 13:31, 222F
推
05/02 13:34, , 223F
那篇所講的跟這個絕對是高度相關的東西，關於一個制
05/02 13:34, 223F
推
05/02 13:34, , 224F
度帶來的價值觀如何使好壞兩面的學生都產生負面的心
05/02 13:34, 224F
推
05/02 13:34, , 225F
理變化，光這篇就非常多認為不會讀書就是爛的觀念的
05/02 13:34, 225F
推
05/02 13:34, , 226F
人，這已是教育使然
05/02 13:34, 226F
噓
05/02 13:41, , 227F
以為只有家長會扭曲？我可以肯定說：有多少不認為自
05/02 13:41, 227F
噓
05/02 13:41, , 228F
己小孩不會讀書的家長，那ptt就有多少自認為自己能
05/02 13:41, 228F
噓
05/02 13:41, , 229F
力比較好所以不該跟智障在一起的假性菁英
05/02 13:41, 229F
→
05/02 13:45, , 230F
而前者比後者還好些，前者不認為小孩15.18歲展現的
05/02 13:45, 230F
→
05/02 13:45, , 231F
能力就等於以後的成就，而後者急著要別人15.18歲就
05/02 13:45, 231F
→
05/02 13:45, , 232F
自我暗示承認自己不如人，從小用學生成績評人的老舊
05/02 13:45, 232F
→
05/02 13:45, , 233F
價值觀，還是完美的被年輕人繼承了
05/02 13:45, 233F
噓
05/02 17:53, , 234F
有你這種人就是台灣教育會失敗的原因
05/02 17:53, 234F
噓
05/02 19:52, , 235F
這種思維還是低層次，英國是一份考卷出各種不同程度的考題，
05/02 19:52, 235F
噓
05/02 19:52, , 236F
依據考生作答結果來判斷每個學生的程度，然後分別給予不同
05/02 19:52, 236F
噓
05/02 19:52, , 237F
教學，讓程度好的一路攻頂，程度比較落後的慢慢教，同時進
05/02 19:52, 237F
噓
05/02 19:52, , 238F
行啟發教育，引導學生發展自己的天賦，這才是正確的作法，只
05/02 19:52, 238F
噓
05/02 19:52, , 239F
有想到自己的華人自私心態才會提出這篇文的倒退食古想法
05/02 19:52, 239F
噓
05/02 19:55, , 240F
只會出嘴說人家菁英主義歧視分班的人 應該是沒體會過
05/02 19:55, 240F
噓
05/02 19:55, , 241F
天天都有勒索打架的環境有多令人恐懼 就跟只會出嘴說可
05/02 19:55, 241F
噓
05/02 19:55, , 242F
教化的雜碎法官一樣垃圾
05/02 19:55, 242F
推
05/02 23:43, , 243F
S分班不會念書的還能救 能力分班到放牛班這輩子8成完了
05/02 23:43, 243F
推
05/02 23:46, , 244F
因材施教只是理想 現實是全世界都放棄放牛班
05/02 23:46, 244F
噓
05/03 16:40, , 245F
… 發廢文之前可以麻煩你至少稍稍查一下資料嗎？ 不要求你用
05/03 16:40, 245F
→
05/03 16:40, , 246F
腦，至少稍微研究一下？
05/03 16:40, 246F
‣ 更多 addison123 的文章
文章代碼(AID): #1P1ywG4t (Gossiping)
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文 (最舊先)：
顯示更多 >>
完整討論串 (本文為第 1 之 28 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共28篇)
‣ 更多 addison123 的文章
文章代碼(AID): #1P1ywG4t (Gossiping)