Re: [公告] 黃文博老師的一封信..轉po
剛剛寫很多東西 可是想一想還是寫簡單一點
因為一直在想某些理由為什麼這一科的成績會這樣分佈
不過 我想成績 會好會不好 大家心中都有底 也不用著墨某些臆測
我是修這堂課的外系同學 想講點修課的心得
我當初是因為對這門課有興趣 來試聽一堂覺得很不錯 於是請老師加簽
然後來上課 我對課堂的印象就是........很緊湊很生動很有趣
老師也很好笑(?這樣不知道是不是稱讚).....但是我從文章看來想必以前更好笑?
不過 就一個外系來選課的人而言 如果來上一堂只是很好笑的課 吸引力比較小
可是我覺得上這堂課很值得 跟很多比較基礎的課比起來
可以感覺一下理論型老師教學的 跟實務經驗的整合是怎樣
我記得老師說過......就算這堂課學完 也只是比較接近廣告創意而已 連門都進不了
所以我並不會抱著一定會得到很高分的心態
我自己系上的老師告訴我們 有沒有學到東西 就是對問題的回答
如果跟路人沒什麼不一樣
那就感覺不出所學了....換言之 要那一點"不一樣" 實在很難不記點東西的
沒有要臆測大家的意思
只是做點分享 不用搞得太累 還請多多包含
上面提到老師的改作業 老師出了兩次作業 一次期中考試 期末考本來就不會發
其實老師有解釋過我們的錯誤所在 只是可能沒有一題一題檢討
只是我覺得同學們可以跟老師提出需要檢討
我自己也覺得如果可以逐題檢討那也應該會加分許多
我記得老師沒發下來的作業和考試 (2次)....(期中跟新竹商銀)
考試中的某某廣告是什麼P.......
"廣告的4P 一個廣告的P並不是三P都有 可能只有一P
可能只有package(4th)" 他說很多人考試都寫錯 那次好像也只是這題比較大而已
不知道大家記不記得?所以這其實也是有檢討到 還有沒有別題我就不太記得
老師並不是沒有回饋沒有檢討考卷的 只是沒有逐題解說 他會比較大方向的一提再提
整學期都是圍繞某些理論講
我那時候聽到4P的檢討也趕快記下來......期末好像又出了這一題
解釋名詞沒辦法好說了 基本的
XX力那題我的確想了很久 沒有刻意背
尤其老師講每個力都講那麼久 不過這也是一題而已(一大題中的一小題)
我承認這題 我本來也沒有料到會考(@@~我也不知道我到底有沒有寫對)
我覺得比較難的是第三題 就是沒有策略但是有好的A 沒有好的A有好的B之類
我寫了又改 改了又寫好幾次 不停的搜尋哪則廣告可以符合所需要的條件
那題我想非常久 還要想例子 很多時候其實很難不混淆在一뀊
我只是要說 這題是老師上課上過的............也講了很多次
他上課解釋過 也舉了例子 each..........
至於書本那題 我就也沒辦法說什麼 因為這實在是有做有分數 沒做沒分數
我自己是 老師有說的書 我大概都會去看........圖書館有的我就去借
我也會去買(當然不是為了最後一題買的........我又不知道他會出這題 XD)
他說要多增加普通常識 多看廣告
我也沒有看很多 但是盡量每天去看個15分鐘的廣告꜊
還有網路上其實很多可以看 譬如老師今天提到什麼廣告 網路上還蠻好抓的
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最後 老師是業界的兼任老師 他並不是專任 他來的時間就那樣
我覺得自己主動一點是最簡單的做法
我有一堂課 老師會關照每個人的報告 幫每個人做討論 做報告的建議
改東西 還可以借相關的書給我們看 不過 那堂課 11個人修
大班上課 我想是比較沒有辦法做到這一點的
人沒有辦法盡善盡美 但是我想老師已經很努力在達到他對自己的要求
其實很多同學的重點在於 並不能用考試來決定到底一個人的讀書態度到底好不好
那我想 其實只要對得起自己就好了 因為只有這個是可以自己決定的
在這個科目上我及格了 但是我知道我做到了某些部份 只是我覺得我努力的空間還很大
畢竟還有其他科目
而看到很多同學都修了快要30學分 我以前也有這樣的經驗 的確是很辛苦
但是如果是有興趣的事情 或是想要學的事情
要對這方面做點妥善安排 方能有點兼顧 有些時候不得已會有些棄保效應
那其實責任歸屬要釐清 我自己對老師的教學態度及成果是肯定的
我想老師真的很用心在上這堂課
對他而言應該搞笑會比準備很多東西給學生簡單
老師選擇了一個對他辛苦 但是對學生有幫助的東西
是不是我們也要看清楚自己所該做好的事呢 ^^
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