Re: [課業] 行政學-權變領導(赫賽、布蘭查)

看板Examination作者whoiam (胡愛晏)時間10年前 (2015/09/09 20:21)推噓5(5推 0噓 9→)

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領導效能來自於三個變數領導者的指引、任務、工作-任務行為→對事領導者的支持、關係、關懷-關係行為→對人被領導的成熟度(準備度):意願、能力把「關係」解釋成權力關係、對外關係是本末倒置，強行硬記只會把自已搞混亂按字面去諧音記是捨本逐末，而且搞錯重點重點是「上司對下屬的關懷與支持」，原文也是「支持」的英文告知式(教導式) 下屬無意又無力，樗櫟庸材，任務優先論，何必支持你(你都無意願) 推銷式下屬自已有意願但無能力，儒子可教，雖任務為重，但也關懷你(關心你意見) 參與式下屬自已有能力但無意願，臥虎藏龍，無需再指導，只需支持你(引出你意願) 授權式下屬自已有能力又有意願，長江後浪，退隱江湖，不用盯人、盯事(都給你囉) 教→無能無願，高指導低支持(聽上司的就對了，你也不用表達什麼意見更遑論支持你) 推→無能有願，高指導高支持(聽上司的可是也歡迎你表達意見畢竟你想學，說說看) 參→有能無願，低指導高支持(你很強，不用上司再指導，全力支持你就好，歡迎表達) 授→有能有願，低指導低支持(可以放心交給你，不是指擺爛、視而不見是傳承與信任) 關係(關懷/支持) 關心員工、支持所想、鼓勵表達任務(工作/指導) 關心事業、指引作法、重視進度這個「關係」是指領導者對被領導者的「關懷、支持」，不曉得為何要把它解釋成對外銷售關係、人際關係、上下權力？可能是翻譯的問題？但看原文是寫 direction and support 指導vs支持 http://0rz.tw/bntk8 A “D1〃 (high commitment and low competence) needs an “S1〃 Leadership Style – S1 = Low Support/High Direction (leader decides) 看這圖表就知道，與其硬背答案「關係」不如理解原意:關懷(支持)，一切迎刃而解支持指導推銷和參與會搞混的話(原文似乎是「教練」vs「支持」) 推動任務同時也聽你想說什麼，有互動(因為你無力但有心) 鼓勵參與是知道你很強但無意，重點帶出你的意願、歡迎多說一些，上司不必直接教推銷感覺由外而內、由上往下盼望沒能力的學習成長、獨當一面高任務高支持參與希望由內而外、由下而上希翼沒意願的自告奮勇、自動自發低任務高支持 -- 找一個人惺惺相惜找一顆心心心相印我不放棄愛的勇氣我不懷疑會有真心我要握住一個最美的夢給未來的自己梁靜茹《給未來的自己》http://pilikang.pixnet.net/blog -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 58.99.3.18 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1441801269.A.C06.html

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whoiam

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whoiam

09/09 20:27, , 2^F

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推

jaysuzuki

09/09 20:34, , 3^F

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