討論串[新聞]森林小學開學了 只有笑聲沒哭聲
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※ [本文轉錄自 Teacher 看板]. 作者: Juhnhood (約翰虎) 看板: Teacher. 標題: [新聞]森林小學開學了 只有笑聲沒哭聲. 時間: Wed Feb 24 23:35:12 2010. http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/
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分享之前讀到美國教育史學家L.Cuban的書 有針對這個問題發表他個人的意見. 美國本身也存有很多類型的學校 有像台灣傳統學校一樣很重視課業成績. 也有像森小一樣重視學生快樂自由發展 有的是重視社團活動...等等. 這些不同的學校都依據各自的理念以及支持者的幫助而存在美國社會. 當然 就有很多爭議產
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以台灣來說，很難承認有達到"存在許多不同類型學校"的標準. 多元化選擇的標準其一就是機會上的佔有不是相差懸殊，或產生機會獨佔的情況. 給出一萬隻籤，其中五隻不重複，這不能稱做多元，或存在很多不同結果. 如果各間學校有各自特色及發展目標，才有細分的可能. 但台灣的一般學校就差不多無法再細分下去了. 因
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台灣的教育選擇權其實是很大的 通常只有貧窮階級 因為經濟因素無法選擇. 或 偏遠地區 囿於學校太少 沒得選 大部分的家長要選擇學校是簡單的. 只透過戶藉就可以進入公校 除非名額有限 不然只要家長有心. 都有機會讓小孩進到理想的學校. 智育是學校的主軸之一 各國大部分的學校都會重視這個. 但是 有的學
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你說的似乎主要在於各個學區公校間的選擇，但. lovemusic 說的是不同類型學校間的選擇；. 僅以你提過的三種為例：體制外學校如森小、在家教育、一般學校. 第一種選擇的數量對比第三種是否相差懸殊？. 且學費負擔 (很可能也與數量有關) 的差距也造成第一種選擇出現. 高收入家庭機會獨佔的情況。.
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