Re: [心得] 菁英教育和道德教育

看板Education作者 (無神論者-無神得自由)時間12年前 (2012/07/11 03:09), 編輯推噓4(4019)
留言23則, 4人參與, 最新討論串8/10 (看更多)
※ 引述《osaka80 (osaka)》之銘言: : : 把道德換個名詞,改成『思考』 : : 這樣就不會出現第4點的困擾了 : 還是會吧,因為世上一定會有窮途末路的聰明人 : 懂得思考不代表必須為全人類思考,為了家族、為了愛人、為了自己... : 目前人們似乎會在:自己、家庭、種族、全人類...之間選擇折衷 : 而且,此選擇的依據不是思考力,而是道德價值觀... 這可能是『思考』的定義問題了 一個思考過『囚犯困境』,理解賽局理論的人 自然會知道什麼道德價值觀的問題,他會做出他認為對自己最有利的選擇 至於不懂得思考,就是被洗腦,讓自己變成帕夫洛夫之犬罷了 這樣遵守所謂的道德,又有何意思呢? 應該統治者會很喜歡這種人民吧! -- 民主制度就是,精英者必須說服眾人聽他的意見。 集權制度就是,眾人不必思考,眾人只要聽他的。 笨蛋懶得思考,懶得分辨哪個精英說得比較有道理 所以往往喜歡集權制度。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.38.19

07/11 05:43, , 1F
一個思考過『囚犯困境』的人為什麼自然會知道道德價值觀的問
07/11 05:43, 1F

07/11 05:44, , 2F
題?他思考出最有利於己的選擇可能就是犧牲他人成全自己而已
07/11 05:44, 2F

07/11 08:51, , 3F
但這就是道德無誤阿,所謂道德是甚麼這就是重點
07/11 08:51, 3F

07/11 08:52, , 4F
犧牲別人成就自己可以是一種道德的途徑
07/11 08:52, 4F

07/11 09:01, , 5F
可以思考 創造利益,讓需犧牲者認為犧牲自己利益最大。
07/11 09:01, 5F

07/11 10:02, , 6F
道德不完全是由思考來的
07/11 10:02, 6F

07/11 10:03, , 7F
遺傳,蜜蜂狼群的群體能力
07/11 10:03, 7F

07/11 10:03, , 8F
家庭,小時候的生長環境,影響大腦結構、信任感...
07/11 10:03, 8F

07/11 10:04, , 9F
教育,相信權威或者從眾以求安全,削弱了思考的影響力
07/11 10:04, 9F

07/11 10:17, , 10F
這道德有關係?
07/11 10:17, 10F

07/11 10:18, , 11F
你說的其實無關道德,而是發展方式
07/11 10:18, 11F

07/11 10:25, , 12F
道德是指文化建構的規範與互動模式
07/11 10:25, 12F

07/11 10:25, , 13F
背後的意義是我們信仰何種價值體系
07/11 10:25, 13F

07/11 13:34, , 14F
1.互利是演化來的
07/11 13:34, 14F

07/11 13:35, , 15F
2.大腦結構受到生長環境影響,且影響了對他人的信賴度
07/11 13:35, 15F

07/11 13:37, , 16F
教育就是文化傳遞的路徑之一
07/11 13:37, 16F

07/11 13:37, , 17F
想把"文化、信仰"單獨切開來看是不行的
07/11 13:37, 17F

07/11 13:38, , 18F
人類不是"單純的思考體" 當然受到物理、生物的條件限制
07/11 13:38, 18F

07/11 13:45, , 19F
所以我說"道德不完全由思考來的"
07/11 13:45, 19F

07/11 13:45, , 20F
有些是內建的,來自於你的遺傳
07/11 13:45, 20F

07/11 13:46, , 21F
有些是來自於你生長環境的營養、家庭溫暖度
07/11 13:46, 21F

07/11 13:46, , 22F
有些來自於社會現場的從眾壓力
07/11 13:46, 22F

07/11 13:47, , 23F
要單獨用思考來建立人類社會的道德,我認為辦不到...
07/11 13:47, 23F
文章代碼(AID): #1F_7tjzQ (Education)
討論串 (同標題文章)
文章代碼(AID): #1F_7tjzQ (Education)