Re: [假設] 如果台灣沒有文組會怎麼樣
※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: : 建構者更像天才? 大家到幼稚園就可以看到一堆用積木元件建構出各種玩意兒
: 你可以用樂高蓋出一輛真的能開的汽車是天才...真的有人做到，壓縮空氣動力
: 但即使這樣世界只有一人的天才，樂高蓋的車能開只是好玩，根本沒有實際作用
: 建構不是堆堆積木就叫做建構
那是因為你額外加了條件，要求建構的行為必須要建構之物有相當價值才算。
建構和解構就是單純的兩門學問或者兩種方法。方法是中性的。
一男一女嘿咻嘿咻可以建構出一個人。這個人長大可以拿刀解構另一個人。
所以? 建構和解構哪個更有價值?
: 但建構也不是需要天才，是要完善的基底知識和眾人的共同努力
煮一碗豆腐蛋花湯，這個建構活動有多困難? 需要多複雜的基底
知識和多少人共同努力?
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