Re: [閒聊] 暗殺教室的制度有很大的問題吧？

看板C_Chat作者papertim (吃紙小鹿)時間3年前 (2021/03/07 12:10)推噓6(6推 0噓 14→)

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※ 引述《kiradu (奼紫嫣紅)》之銘言： : 姑且先接受理事長說的「要讓95%的人拚命上進，5%的人墊底、被踐踏」好了，那在考試 : 設計上，不是應該讓前段班的學生，有「不夠強就會掉到E班變成垃圾」的危機感嗎？ : 結果反而是在試題上處處刁難，甚至考試前故意改範圍。如此一來，除了E班的天才業是 : 特例以外，其他學生根本就不是對手。 : 這樣的設計能讓其他班的學生上進？有危機意識？ : 應該要讓所有人都公平競爭才對吧？ : 直接把E班資源砍到不剩，這些人永遠墊底，其他班的有什麼好怕的= = : 提此疑問是因為故事把理事長的教育系統吹的很高，但實在看不出這樣做厲害在哪== 這點其實從客觀上來看當然很不合理一方面是E班並不是真的爛，而是被搞爛的但是換到學生的角度來看，這樣的方式有沒有效果有，但效果跟理事長提倡的並不同，只少不是對95%的人都有激勵效果實際成效要站在這個體制內學生的角度來看這個制度就是利用"學生最怕的是同儕壓力"這件事簡單來說這制度就是校方主導的霸凌先把一些人歸為垃圾，營造出這樣的氛圍在這樣的環境中，一般學生的態度會有兩種 1.學生一方面會鄙視E班，他們的所有不合理待遇都會被視為活該其實現實上也是這樣人緣不好的人被叫起來罵，其他學生往往會開心大於同情 2.為了避免掉下去而努力在一般學生眼中，他們最重視的不是成績或教育資源，而是人際關係現實當中很多學生會用各式千奇百怪的手段去獲得自己的人際地位因此霸凌的手法千奇百怪，很多學生願意花大量時間在這個方面而這個制度就是把人際與成績綁定你只要有成績，學校就保證你至少有人可以霸凌因此對於快要下去的學生而言，他們會願意為此花心力在學業上所以，比起說激勵前段學生努力，這個制度其實是在阻止中後段學生放棄學業如果說原本後20%的學生都會覺得"反正我念書也沒意義" 那麼這種方式是直接犧牲5%，換取剩下15%原本不念書的在學業上有動力甚至如果這當中有人可以威脅到中等程度的學生，也可以讓他們稍微有點警覺但對於頂尖學生來說根本無傷大雅這種制度下，可能可以提高後段學生的基本素質付出的代價是，原本這些中後段的人可能不太會因為成績歧視個人的人格但經過這樣的教育體制，這些人不但會覺得成績不好=能力不足更會覺得只要成績不好就是人渣頂尖人才不會因此變強+中後段對底層的階級歧視程度增加如果滑坡一下，把這個特徵放大到整個社會就是：上層的人在這個制度沒有更多好處，下層的人學識能力稍強，但不再有扶助弱勢的意識恩......我覺得全民上ptt的效果都比這個制度有意義 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.193.17.98 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1615090210.A.B5A.html

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GAOTT

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shintrain

03/07 12:20, 3年前 , 2^F

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fragmentwing

03/07 12:22, 3年前 , 3^F

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