討論串[請益] 數學函數問題
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推噓3(3推 0噓 5→)留言8則,0人參與, 最新作者share23 (80% ~)時間14年前 (2010/06/23 21:19), 編輯資訊
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關於函數的定義 不是很清楚. 題目是這樣的. 下列何者y是x的函數. (a) 1= 1/ xy. (b) 5xy = 6. (c) y = -5 x^2. (d) 25xy = 0. (e) x y^2 = 16. 請高手幫幫我. 我的函數的認知是這樣的 對於所有可能的x 都要有對應的y才算函數.
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推噓2(2推 0噓 2→)留言4則,0人參與, 最新作者DFM (wen)時間14年前 (2010/06/23 23:43), 編輯資訊
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(a)是有問題的,因為就如同原PO所說在"x=0"時並無法有對應的值. 並不是說題目沒有說x=0,就叫作沒有定義"x"可以為"0",因此不可以代x=0進去. 所以(a)不算是函數。. ~~~~~~~~~~~~~以上這段敘述是對的嗎?~~~~~~~~~~~~~~. 這是錯誤的觀念,在函數當中y=f(x
(還有131個字)

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者nokton (諾克帑)時間14年前 (2010/06/24 01:28), 編輯資訊
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如同DFM兄所說的,. 你犯的錯誤在於沒有帶入定義域的概念。. 教學時,. 其實只要說明 輸入(定義域)中的所有x值有唯一的輸出值。. 再舉例說明即可。. 我覺得還好耶,. 在ch4章之前,. 先從二元一次代數,之後平面座標圖形,. 這已經可以帶入不少函數概念,. ch3: 比較簡單,. 正比反比,
(還有28個字)

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者ChenYM (老宅男一個)時間14年前 (2010/06/24 02:09), 編輯資訊
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這邊要講到讓所有學生都懂 實在太難. 一對一 多對一 好不容易搞懂. 然後就會出現上頭那些題目. 別說學生 連老師都會被搞死. 好不容易搞懂y=f(x) 什麼y^3 y^2就跑了出來. 老實講 我個人覺得這樣的題目根本在折磨學生. 不過 或許可以試試看. x|__|__|__|. y| | | |.

推噓3(3推 0噓 9→)留言12則,0人參與, 最新作者chenshaoken (老鼠)時間14年前 (2010/06/24 03:28), 編輯資訊
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其實判斷是否為函數圖形. 我在教學生的時候. 都會請他們畫圖. 如果x是y的函數 畫出來的圖在所有平行y軸的直線只會有一個交點. 反觀本題 要判斷y是x的函數 只要請學生做完圖後再畫出平行x軸的線. 觀察交點個數 會發現. a) b) 一個y只會對應到一個x. c) 二次函數圖形 1個y對應2個x.
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