Fw: [分享] 萬人支持2歲專班,全教總請教育部停止...

看板Preschooler作者 (全教總)時間1年前 (2022/06/09 15:28), 編輯推噓49(567258)
留言321則, 27人參與, 1年前最新討論串1/2 (看更多)
※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1YeQ3V_c ] 作者: NFTU (全教總) 看板: Teacher 標題: [分享] 萬人支持2歲專班,全教總請教育部停止... 時間: Thu Jun 9 15:27:24 2022 【新聞稿】 發稿日期:2022年6月9日 萬人支持2歲專班,全教總請教育部停止修訂2歲混齡 端午連假前,教育部突襲式在公共政策平台上預告,要修訂幼照法施行細則,讓3-4歲的 班級可以混齡2歲幼兒。 此動作被全教總發現後,將訊息分享到家長與幼托現場,短短不到2天的時間,平台上反 對的留言就接近1萬筆,足見社會民意對於這個議題的反對態度。 全教總要再次呼籲教育部,幼教政策必須要奠基在教育專業與幼兒福祉之上。學籍界線是 教育政策與資源分配的重要標準,更是衡量學童生心理發展狀態的依據,此舉更牽涉到所 有階段的學籍計算原則,這種原則如果都可以輕易變動,教育部未來是要怎樣執行其他教 育法令? 全教總並提醒教育部,對於這個修法的立場,千萬不要再說已經找過相關團體開會聽取意 見了,因為社會大眾都會想知道:在這個會議上,是那些團體支持這個法令,讓2歲幼兒 混齡的呢?如果教育部還是要以當時開會的狀況來做政策決定,也應該對外公告說明參與 的團體有那些。 請教育部懸崖勒馬,停止這個傷害教育系統與幼兒權益的荒謬修法! -- 全國教師工會總聯合會 The National Federation of Teachers Union(NFTU) 會址:104 台北市民權西路27號2樓 電話:02-2585-7528 加入我們https://goo.gl/aLXjQ5 LINE@ http://line.me/ti/p/%40zab4589t 網址:http://www.nftu.org.tw FB粉專:https://www.facebook.com/NFTU.teacher FB社團:https://www.facebook.com/groups/nftu0711/ 永遠會為勞工撐腰的,只有勞工自己。加入、支持工會! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.159.180.182 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1654759647.A.FE6.htmlNFTU:轉錄至看板 BabyMother 06/09 15:27 ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: NFTU (49.159.180.182 臺灣), 06/09/2022 15:28:38

06/09 16:06, 1年前 , 1F
修這條到底跟兩歲專班有什麼關係?還有,全混齡的職
06/09 16:06, 1F

06/09 16:06, 1年前 , 2F
場互助教保中心上路的時候你們去抗議了嗎?這種標題
06/09 16:06, 2F

06/09 16:06, 1年前 , 3F
黨操弄風向的作法非常無恥
06/09 16:06, 3F

06/09 16:12, 1年前 , 4F
全教總自己看不懂法條,還要操縱家長
06/09 16:12, 4F

06/09 16:31, 1年前 , 5F
我也有點傻眼 全教總是這種單位嗎?
06/09 16:31, 5F

06/09 16:54, 1年前 , 6F
06/09 16:54, 6F

06/09 22:40, 1年前 , 7F
確實會有不看修法條文只看新聞標題的家長會被操弄
06/09 22:40, 7F

06/09 22:40, 1年前 , 8F
06/09 22:40, 8F

06/10 00:23, 1年前 , 9F
噓文的人沒看懂這條草案的精髓 草案載明在園內沒有
06/10 00:23, 9F

06/10 00:23, 1年前 , 10F
開設2歲專班 或2歲專班已經額滿的情況下 倘若3-5歲
06/10 00:23, 10F

06/10 00:23, 1年前 , 11F
混齡班尚有名額
06/10 00:23, 11F

06/10 00:23, 1年前 , 12F
得收實足年齡滿3歲之幼兒
06/10 00:23, 12F

06/10 00:24, 1年前 , 13F
鑽漏洞的業者 只要把原本2歲專班裡面已經滿3歲的孩
06/10 00:24, 13F

06/10 00:24, 1年前 , 14F
子轉入3-5歲班 就可以一直有2歲專班的名額空缺
06/10 00:24, 14F

06/10 00:27, 1年前 , 15F
前提是已滿3歲,轉到3歲班又何來2歲混齡之說
06/10 00:27, 15F

06/10 00:27, 1年前 , 16F
而不論是有沒有設立2歲專班的園所 這條草案一旦通
06/10 00:27, 16F

06/10 00:27, 1年前 , 17F
過 等於3-5歲混齡班隨時可以加入年紀滿3歲、但以入
06/10 00:27, 17F

06/10 00:27, 1年前 , 18F
學年齡來看就是2歲的孩子 目前國家教育年段都是以
06/10 00:27, 18F

06/10 00:27, 1年前 , 19F
9/1劃分入學年紀 若草案通過 9/1時只有2歲多的小孩
06/10 00:27, 19F

06/10 00:28, 1年前 , 20F
一滿3歲就直接進入3-5歲混齡班 以學齡制來看 實際
06/10 00:28, 20F

06/10 00:28, 1年前 , 21F
上就是等同把2-5歲小孩全放在同一個班級
06/10 00:28, 21F

06/10 00:29, 1年前 , 22F
換個方式說 如果今天政府修法 說原本唸小學的孩子
06/10 00:29, 22F

06/10 00:29, 1年前 , 23F
只要實際年紀一到隨時都能升到上一個年級 家長們
06/10 00:29, 23F

06/10 00:29, 1年前 , 24F
能接受嗎?會不會影響老師的課程規劃和其他同學的
06/10 00:29, 24F

06/10 00:29, 1年前 , 25F
受教權?
06/10 00:29, 25F

06/10 00:30, 1年前 , 26F
那個邏輯是「學齡制」
06/10 00:30, 26F

06/10 00:31, 1年前 , 27F
如果一個10/1出生的小一學生 10/2起就直接轉入小二
06/10 00:31, 27F

06/10 00:31, 1年前 , 28F
班級 你們覺得合理嗎?
06/10 00:31, 28F

06/10 00:33, 1年前 , 29F
若此草案通過 一個混齡班會有9/1出生的大班生~學
06/10 00:33, 29F

06/10 00:33, 1年前 , 30F
期中隨時會有學齡其實只有2歲的小孩
06/10 00:33, 30F

06/10 00:34, 1年前 , 31F
9/2出生的兩歲幼幼 9/3起就直接去跟大中小三種年紀
06/10 00:34, 31F

06/10 00:34, 1年前 , 32F
的哥哥姊姊一起上課 請問孩子的學習跟課程是要怎麼
06/10 00:34, 32F

06/10 00:34, 1年前 , 33F
進行
06/10 00:34, 33F

06/10 00:37, 1年前 , 34F
認為可以這樣混齡的人 可以思考一下家裡最大和最小
06/10 00:37, 34F

06/10 00:37, 1年前 , 35F
的孩子差了4歲時 如果要一起做同一個活動 能順利進
06/10 00:37, 35F

06/10 00:37, 1年前 , 36F
行還是互相干擾?對大孩子來說有挑戰樂趣的活動 小
06/10 00:37, 36F

06/10 00:37, 1年前 , 37F
幼幼能理解嗎?小幼幼喜歡的玩具 大孩子會覺得有趣
06/10 00:37, 37F

06/10 00:37, 1年前 , 38F
嗎?
06/10 00:37, 38F

06/10 00:40, 1年前 , 39F
更不用說當初設立2歲專班時 訂了很多跟混齡班完全
06/10 00:40, 39F
還有 242 則推文
06/12 20:31, 1年前 , 282F
我主觀的看法,增加老師負擔,家長得利
06/12 20:31, 282F

06/12 20:31, 1年前 , 283F
我覺得要學校主管要先確認學校老師有經驗,有辦法
06/12 20:31, 283F

06/12 20:31, 1年前 , 284F
,有教育,才混齡,不然都是損害小孩或者老師的權
06/12 20:31, 284F

06/12 20:31, 1年前 , 285F
益。
06/12 20:31, 285F

06/12 20:34, 1年前 , 286F
我補充一下,混兩歲真的要多評估,要衡量,兩歲...
06/12 20:34, 286F

06/12 20:34, 1年前 , 287F
家長本身如果都沒什麼教育作為,老師真的顧不來。
06/12 20:34, 287F

06/12 21:28, 1年前 , 288F
增加老師負擔,家長只是看起來短期得利,小孩有地
06/12 21:28, 288F

06/12 21:28, 1年前 , 289F
方丟就好;孩子如果沒辦法被好好照顧,再怎麼樣都
06/12 21:28, 289F

06/12 21:28, 1年前 , 290F
沒有意義.....
06/12 21:28, 290F

06/13 03:22, 1年前 , 291F
我的孩子也都是年紀到了在學期中插班, 我遇到的老
06/13 03:22, 291F

06/13 03:22, 1年前 , 292F
師也比較喜歡這樣子。 所以中途插班不是問題至少教
06/13 03:22, 292F

06/13 03:22, 1年前 , 293F
法和習慣不同吧?
06/13 03:22, 293F

06/13 03:24, 1年前 , 294F
我自身經驗是這樣反而可以分散老師壓力小孩受到比
06/13 03:24, 294F

06/13 03:24, 1年前 , 295F
較好的照顧
06/13 03:24, 295F

06/13 05:15, 1年前 , 296F
不要說將滿3歲的會跟不上,我女兒中班時抽到公幼轉
06/13 05:15, 296F

06/13 05:15, 1年前 , 297F
去3-5歲混齡的,私幼轉到公幼後變成要幫老師帶小弟
06/13 05:15, 297F

06/13 05:15, 1年前 , 298F
弟小妹妹同學,是說剛好可以訓練她們沒差,但是混
06/13 05:15, 298F

06/13 05:15, 1年前 , 299F
齡落差太大小同學大便了也還是要老師處理,1:15的
06/13 05:15, 299F

06/13 05:15, 1年前 , 300F
情況下老師抽的出身嗎?
06/13 05:15, 300F

06/14 13:50, 1年前 , 301F
我家也是滿三歲、學期中入園的,老師可以專門照顧,
06/14 13:50, 301F

06/14 13:50, 1年前 , 302F
其他同學也很友善,適應很快,不過我們原本就上托嬰
06/14 13:50, 302F

06/14 13:51, 1年前 , 303F
也很習慣這種型態就是了,再加上選擇的幼兒園也並非
06/14 13:51, 303F

06/14 13:51, 1年前 , 304F
1:15(2:30)那種人力拉到緊繃的,對我們來說這個做法
06/14 13:51, 304F

06/14 13:52, 1年前 , 305F
是利多於弊的,不覺得插班有什麼不好
06/14 13:52, 305F

06/14 13:53, 1年前 , 306F
像我托嬰也有一批是7月底離園,我還是打算把二寶放
06/14 13:53, 306F

06/14 13:54, 1年前 , 307F
到10月11月再接幼兒園,不跟學期制的
06/14 13:54, 307F

06/14 18:39, 1年前 , 308F
所以修法讓即將滿3歲的孩子可以插班讀混齡班,跟現
06/14 18:39, 308F

06/14 18:39, 1年前 , 309F
在7-8月生的孩子正常入學讀混齡班,遇到的問題不是
06/14 18:39, 309F

06/14 18:39, 1年前 , 310F
一樣嗎?
06/14 18:39, 310F

06/14 18:46, 1年前 , 311F
我兒是7月出生的早產兒,當初矯齡不滿2歲去就讀幼
06/14 18:46, 311F

06/14 18:46, 1年前 , 312F
幼班,確實有一段陣痛期,但每個7-8月出生的小孩本
06/14 18:46, 312F

06/14 18:46, 1年前 , 313F
來就會有這些狀況,老師也曾建議是不是晚幾週再入
06/14 18:46, 313F

06/14 18:46, 1年前 , 314F
學,以便老師「分批處理」,顯然學校認為一個個教
06/14 18:46, 314F

06/14 18:46, 1年前 , 315F
導(插班?)比一整批新生一起進來,更能妥善照顧
06/14 18:46, 315F

06/14 18:49, 1年前 , 316F
如果會擔心3-5混齡的家長,本來就不會選這種幼兒園
06/14 18:49, 316F

06/14 18:49, 1年前 , 317F
吧?不然依現行規定,小孩剛入園時照樣會碰到我兒這
06/14 18:49, 317F

06/14 18:49, 1年前 , 318F
種很嫩的新生啊。我自己是會擔心小孩太小被欺負啦,
06/14 18:49, 318F

06/14 18:49, 1年前 , 319F
所以我看的幼兒園要嘛沒混齡,要嘛只有混3-4歲跟4-5
06/14 18:49, 319F

06/14 18:49, 1年前 , 320F
06/14 18:49, 320F

06/15 13:24, 1年前 , 321F
同意樓上
06/15 13:24, 321F
文章代碼(AID): #1YeQ4dcH (Preschooler)
文章代碼(AID): #1YeQ4dcH (Preschooler)