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作者 vicke 在 PTT [ NIHONGO ] 看板的留言(推文), 共883則
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3F→: 不管英日 對標重音的符號一直都有閱讀障礙 用聽的比較快06/11 22:46
64F推: 跟意志沒關(或者說這個意志不是我們想的那個意志)05/19 13:37
65F→: 從自動詞跟他動詞的角度去看可能會比較好一點05/19 13:37
66F→: 見える當成是主詞的「屬性」可能會比較好理解?可見的05/19 13:39
67F→: 見られる則是有人要看而被看到的(好難解釋....05/19 13:45
4F→: 原來如此,感謝感謝~~~101.11.106.46 06/25 20:35
1F→: 忠孝的閱讀班現在沒了QQ118.168.40.140 05/02 21:11
96F→: 中文字不單單只是表音 還表意 全音譯會怪1.163.146.242 12/16 15:11
97F→: 你舉的例子就剛好自相矛盾不是嗎?1.163.146.242 12/16 15:11
98F→: 照音譯譯成「可樂餅」你不也覺得看不懂?1.163.146.242 12/16 15:12
99F→: 既然知道音譯容易看不懂 還問為什麼不音譯1.163.146.242 12/16 15:13
100F→: 這不是很奇怪嗎?1.163.146.242 12/16 15:13
1F推: 初中高都有四級,初1234然後中1234118.168.41.206 12/03 21:03
2F→: 忠、孝只是分兩班而已 1忠跟1孝是一樣級別118.168.41.206 12/03 21:04
3F→: 只是上課時間不一樣而已118.168.41.206 12/03 21:04
15F→: 如樓上講的 格助詞跟中止型是兩回事114.32.10.109 10/28 10:45
16F→: [用事があった]ので114.32.10.109 10/28 10:45
17F→: [電車の事故]で114.32.10.109 10/28 10:45
2F→: 這裡的な就是です114.32.10.109 10/28 10:40
3F→: 想成 エアコンは七月一日からです114.32.10.109 10/28 10:41
4F→: 再用 んです 去強調 會比較好理解一點114.32.10.109 10/28 10:41
1F推: 我記得可以先上一個禮拜的課 之後覺得程度118.161.99.35 10/19 18:08
2F→: 不合的話 可以轉班118.161.99.35 10/19 18:08
7F推: 小劉老師...QQ36.225.85.11 10/12 22:22