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作者 smalloneR 在 PTT [ Aboriginal ] 看板的留言(推文), 共32則
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38F→: 我覺得教甄考的不是考卷,而是一個人在逆境之中,是不05/18 17:20
39F→: 是還有溫柔理解對待世界的心,祝福這些人05/18 17:20
64F→: 推N大,教甄是選前百分之一的人,請努力保持正面的動力05/18 18:24
65F→: 讓自己成為前百分之一,而不是去檢討自己是不是吃虧了05/18 18:25
5F推: ......考試考到這樣,祝你平安04/12 18:25
28F推: 我還蠻訝異現在還會有人覺得原住民不再弱勢或是「有多04/12 23:19
29F→: 弱勢,原住民的問題是比較偏向系統性的,關於一個異文04/12 23:19
30F→: 化要在漢文化之中尋求安身立命的方法,在早期他們是可04/12 23:20
31F→: 以不用這樣做的。只是因為國民政府遷台有許多土地政策04/12 23:21
32F→: 確實對原住民族群非常不利。當然補助或是保證名額都不04/12 23:21
33F→: 是最好的方法,但是以當地來說,要一個原住民的老師的04/12 23:22
34F→: 確會比漢人老師更知道怎麼跟學生溝通。這個文化上的養04/12 23:22
35F→: 份是我們漢人族群努力再久都做不來的。我可以理解教甄04/12 23:22
36F→: 的確讓部份考生得失心比較重,但是你怎麼可以用你單一04/12 23:23
37F→: 經驗說他們不夠弱勢呢?在統計上就不是合理的比較。04/12 23:24
38F→: 我在部落服務快要四年了,的確有買新手機的人、但也有04/12 23:25
39F→: 更多很努力很努力卻還是被社會貼標籤的學生。希望所有04/12 23:26
40F→: 焦慮的考生都不要氣餒,努力是要拿來鞭策自己,而不是04/12 23:26
41F→: 指責他人。04/12 23:27
70F推: 樓上兩位反應出現在體制得不完美之處,但是一個社會的04/13 00:24
71F→: 進步是一個長期而緩慢的過程,如果是一個有瑕疵的政策04/13 00:25
72F→: 我們可以做的不應該是檢討對原住民不公平,而是齊聚眾04/13 00:25
73F→: 人之力去檢討並且提出更好的方案。至少很幸運的我們還04/13 00:26
74F→: 在一個民主社會。04/13 00:26
75F→: 另外有很多位老師提到「許多人也想去東部但沒機會」、04/13 00:27
76F→: 或是「教甄是挑最好最努力的老師」等等想法,這幾年的04/13 00:28
77F→: 觀察先考上山區做為跳板三年內考走的老師比例還是偏高04/13 00:28
78F→: 、另外其實從學校的立場,從來都不是挑「最好的老師」04/13 00:29
79F→: 而是「最適合的老師」。特別是跟學生有比較類似成長經04/13 00:29
80F→: 驗的老師,在山區或是部落比較容易做好輔導的工作。04/13 00:30
81F→: 總之,謝謝這篇文章有機會討論這個議題,希望大家都能04/13 00:30
82F→: 成為「最適合的老師」。04/13 00:31
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