Fw: [高中] 105全國公立高中職教師甄選 缺額表

看板Aboriginal作者 (還有很多要加油的)時間8年前 (2016/04/13 10:23), 8年前編輯推噓0(0推 0噓 0→)
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※ [本文轉錄自 studyteacher 看板 #1N3BCeu9 ] 作者: taristocrat ( ><> ● <>< ) 看板: studyteacher 標題: [高中] 105全國公立高中職教師甄選 缺額表 時間: Tue Apr 12 16:34:45 2016 ※ 引述《DeathAnubis (阿奴卑斯)》之銘言： : http://www.k12ea.gov.tw/ap/index.aspx : 在教育部國民及學前教育署網站有公告簡章了! : 希望今年認識的人都能一起上岸! : 加油! 科別 缺額 1 國文 A區 25 B區 18 C區 3 潮州高中 恆春工商 花蓮高工 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併B 區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區) 2 歷史 6 3 地理 4 4 數學 A區 15 B區 15 C區 1 臺東大學附屬體育高中 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入B區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區) 5 生物 5 6 物理 7 7 化學 9 8 地科 1 9 體育 13 10 英文 A區 20 B區 19 11 生活科技 1 12 輔導 A區 14 宜蘭縣立南澳高中 臺東高商 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 13. 生涯規劃 1 屏北高中 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *無人報考或錄取人數不足缺額 (從缺) 14. 公民與社會 9 15. 資訊科技概論 3 16. 音樂 4 17. 美術 4 18. 家政(高中) 2 19. 特教 A區 17 B區 13 C區 5 恆春工商*2 關山工商*1 成功商水*1 光復商工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入B區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區) 20. 機械 A區 10 B區 2 埔里高工*1 花蓮高工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 21. 板 金 1 22. 鑄 造 1 23. 汽 車 6 24. 模 具 1 25. 製 圖 A區 3 B區 2 花蓮高工*2 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 26. 機械木模 1 27. 生物產業機電 2 28. 電腦機械製圖 1 29. 電 子 3 30. 資訊科 A區 3 B區 1 埔里高工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 31. 電 機 A區 11 B區 1 花蓮高工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 32. 化 工 5 33. 紡 織 1 34. 建 築 A區 2 B區 2 關山工商*1 埔里高工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考 *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 35. 土 木 2 36. 室內空間設計 2 37. 圖文傳播 1 38. 多媒體設計 4 39. 家 政 (高職) 1 40. 服 裝 1 41. 美 容 2 42. 食品加工 2 43. 農場經營 1 44. 園 藝 1 45. 農業機械 A區 1 B區 1 內埔農工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 46. 畜產保健 A區 1 B區 1 花蓮高農*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 47. 商業經營 6 48. 國際貿易 2 49. 會計事務 3 50. 資料處理 A區 3 B區 1 光復商工*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 51. 觀光事業 A區 2 B區 1 恆春工商*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 52. 餐飲管理 A區 2 B區 1 臺東縣立蘭嶼高中*1 (原住民重點學校 限原住民資格報考) *併入A區進行複試 *無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區) 53. 應用外語科(英文組) 4 54. 漁業科 1 55. 水產養殖 2 56. 水產食品 1 57. 機械加工 1 合計 57科 115校 缺額 346人(今年105年) 去年(104) 360人 前年(103) 336人 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.240.143.123 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1460450088.A.E09.html ※ 編輯: taristocrat (210.240.143.123), 04/12/2016 16:43:10
噓
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原住民真讚！啥屁都有，怎沒新住民，客家民，閔南民，三
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小民都來保證名額一下，考試加分還不夠，補助款還不夠等
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等就衝回去翻翻祖譜，說不定我也能撈個原住民爽爽，後庭
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開很大
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推
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......考試考到這樣，祝你平安
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推
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XDDDD
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推
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1F這種心態難怪社會大眾瞧不起老師 甚至仇恨老師...
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推
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一樓低水準！去年上岸者路過！
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推
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逼哀
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※ 編輯: taristocrat (218.166.127.13), 04/12/2016 19:55:44
推
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一樓知道多少原住民因為身份不管多優秀都要被這制度打
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壓，直接被人否定自己實力的感覺有多難受嗎？被規範為
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相對弱勢也不是他們自己能決定，只想依賴外在優勢的你又
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憑什麼去否定他人!
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※ 編輯: taristocrat (218.166.127.13), 04/12/2016 20:12:56
推
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一樓，那你覺得應怎樣？
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推
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大家別這樣 一樓可能一考再考都沒上崩潰了
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推
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要為人師表的還說這種話...嘖嘖
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推
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一堆假掰的禁慾派偽道人士在裝什麼？！原住民的弱勢現在早
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推
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就相對小很多 考證照有錢 讀書有錢領（還拿去買最新手機，
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還都辦最新的）像以前一樣考到正取或備取 先讓原住民選不好
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嗎？！現在是直接抽出名額 而且其他身分不能報！！弱勢？！
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推
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是多弱勢？！我老爸是勞工 沒錢讓我讀書還要去借生活費跟
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註學貸款，我還不是拼到研究所修教程畢業，我就不弱勢？！
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這是考老師！不是在辦慈濟功德會！！教甄是要選出最好的最
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努力的老師，也是一個非出身名校也可翻身的機會，現在這樣
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搞明年會不會出現婦女保障名額 華僑保障名額？！
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推
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最公平的考試 搞的比獨招還不公平！還一堆偽善的在哪高談
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闊論的對一樓的說教 真噁心
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推
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我還蠻訝異現在還會有人覺得原住民不再弱勢或是「有多
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弱勢，原住民的問題是比較偏向系統性的，關於一個異文
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化要在漢文化之中尋求安身立命的方法，在早期他們是可
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以不用這樣做的。只是因為國民政府遷台有許多土地政策
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確實對原住民族群非常不利。當然補助或是保證名額都不
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是最好的方法，但是以當地來說，要一個原住民的老師的
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確會比漢人老師更知道怎麼跟學生溝通。這個文化上的養
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份是我們漢人族群努力再久都做不來的。我可以理解教甄
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的確讓部份考生得失心比較重，但是你怎麼可以用你單一
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經驗說他們不夠弱勢呢？在統計上就不是合理的比較。
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我在部落服務快要四年了，的確有買新手機的人、但也有
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更多很努力很努力卻還是被社會貼標籤的學生。希望所有
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焦慮的考生都不要氣餒，努力是要拿來鞭策自己，而不是
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指責他人。
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推
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給對「原住民加分」有誤解的人，這篇文章可以讀一下
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推
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推sma大
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推
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盡量不要用個案看全部～
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推
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噁心的是用自己的偏差的漢人文化價值觀去看原住民世界
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一堆老師考上之後時間到了調走一大堆 這難道就公平?
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推
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推smalloneR老師。
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一個制度要做到完全公平真的很難，光是公平這件事情就不好
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定義了。　不過好的制度會去輔助較為弱勢的族群，使其在某
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種程度上相對公平。　但難的是，弱勢的族群太多了，而現行
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制度只幫忙部分了弱勢族群，相對其他弱勢來說，看起來是
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一種不公平. 不可否認的，也會有不是弱勢的個體受惠於這
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樣的制度。　可是這些制度的核心是讓需要幫忙的人有較多的
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機會站到適合的位置，而非防堵不是弱勢的人獲利。
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不應該因為後者的闕漏而去否定掉前者的精神，同時，
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弱勢的團體可以的話也不要互相指責誰先受惠，否則弱勢族群
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永遠都不會受惠。
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真要指責也應該是責怪有能力制定制度的人，沒讓更多弱勢
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受到幫助，而不是指責受惠的族群或者質疑他們是否弱勢。
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推
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推溫柔而堅定的小丸，說得太好了：）
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推
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其實身邊的朋友嫁到東部，也想考上正式，可惜非原住民，
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這樣子也受限於制度裡了，還真的有點不公平。
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別忽略了！也有非原住民的人，想要在原住民重點學校服務。
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原住民並非弱勢，有教過夜校生就知道了，其實弱勢的人一直
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存在者，是只有些人運氣好被注意到而已。
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推
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把東部都給原住民,真的很不公平
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我曾經在東部代理過，看到真不少西部人願意到東部工作，
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只是一直沒有考上正式而已。
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推
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樓上兩位反應出現在體制得不完美之處，但是一個社會的
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進步是一個長期而緩慢的過程，如果是一個有瑕疵的政策
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我們可以做的不應該是檢討對原住民不公平，而是齊聚眾
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人之力去檢討並且提出更好的方案。至少很幸運的我們還
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在一個民主社會。
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另外有很多位老師提到「許多人也想去東部但沒機會」、
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或是「教甄是挑最好最努力的老師」等等想法，這幾年的
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觀察先考上山區做為跳板三年內考走的老師比例還是偏高
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、另外其實從學校的立場，從來都不是挑「最好的老師」
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而是「最適合的老師」。特別是跟學生有比較類似成長經
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驗的老師，在山區或是部落比較容易做好輔導的工作。
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總之，謝謝這篇文章有機會討論這個議題，希望大家都能
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成為「最適合的老師」。
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推
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有推有上 仍然努力衝刺 堅持到底
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※ 編輯: taristocrat (218.166.127.13), 04/13/2016 07:01:18 ※ 編輯: taristocrat (218.166.127.13), 04/13/2016 07:11:10
推
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推sma!一樓好好唸書紮實準備比在那邊抱怨來得實際很多
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推
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原住民的文化弱勢和夜校生的社會弱勢也很不一樣
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還以為有錢就好~經濟雖是原因之一 但並不是主要問題
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把教甄的考科背熟 大家真的覺得就叫作"紮實"嗎...
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能默寫99課綱=實力超強之類的？
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推
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推sma
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拜託有些人不要只為了考試其他什麼都拋棄了，說出這種既沒
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邏輯又沒同理的話，只是更顯示自己的不適任。難道你也是這
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樣看待自己班上的原住民學生？
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推
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特偏或原民學校加考狩獵，設陷阱，捕魚，編織，彩繪，
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地方特色，會不會比較這政策好，(驚)會不會又掀口水，
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我去唸書了，別吐我
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: goldmoon (163.27.22.35), 04/13/2016 10:23:14
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