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作者 sanafifi 在 PTT [ NIHONGO ] 看板的留言(推文), 共38則
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8F推: +1 想知道實際上課的方式、課程設計結構等等03/27 12:16
9F→: 沒自制力自學,苦無N1以上/商用的正式課程T_T03/27 12:18
26F→: 東吳經常的上課用書只是進度參考,主要還是看老師10/03 10:57
27F→: *經常班10/03 10:58
4F推: 推推,謝謝分享!09/27 19:56
4F推: 前兩個問題應該和N2文法無關,只是被受け身單元「名詞當08/25 02:59
5F→: 主詞時使用被動態」的想法而卡住?抱歉無法想到能解釋的08/25 03:00
6F→: 說法,但建議回頭看看那單元的例句,應該能稍微理解一點08/25 03:01
7F推: 第三題好像也和にとって關係不大,不確定是否解釋正確:08/25 03:18
8F→: 因為頓號以前的部分都是在修飾「考えたこと」這個名詞08/25 03:19
9F→: 所以應該要接一個事物或東西。a很清楚在問「什麼」是你08/25 03:20
10F→: 曾考慮的那個事物。08/25 03:20
11F→: 選bc的話,我覺得後面會直接接「考え(て)ましたか」而非08/25 03:22
12F→: 表經驗的~た ことがある。08/25 03:22
15F→: 想了想第三題這樣解釋好像也有點怪,只覺得不會那樣用,08/25 16:40
16F→: 但說不出原因 囧08/25 16:40
17F→: 不知道有沒有其他大大能點出癥結><08/25 16:40
49F推: 每個人學日文的動機和目的不同,但既然參加考試當然是以08/23 16:56
50F→: 合格為目標。08/23 16:56
51F→: 每個人都是從50音開始的,不管程度如何,可以達到自己設08/23 16:56
52F→: 定的目標、過去努力讀日文的自己能夠獲得肯定,就是一件08/23 16:57
53F→: 值得高興的事。08/23 16:57
54F→: 別篇文章就算了,在這篇文章否定其他人的努力,即使日文08/23 16:57
55F→: 說得ペラペラ,卻沒有在日文中學習到日本人時常體恤他人08/23 16:58
56F→: 心情的態度,很可惜啊。08/23 16:58
84F推: N2 52 60 54 166,看到成績爆哭本來以為聽力連19都沒...08/25 03:32
21F推: 和樓上有同樣的以為... 謝謝高人們的教導!08/14 17:59
2F推: 上過不少東吳的課,這兩位老師已經是非常不錯的了耶@@08/12 02:18
8F推: 動詞てない比較是狀態,還沒做、沒做的狀態08/11 15:30
9F→: 動詞ない型則是明確地不做某件事08/11 15:30
10F→: 例如食べてない 沒吃、還沒吃;食べない 不吃/不要吃08/11 15:31
11F→: (以上有錯還請大家指正 ><)08/11 15:33
12F→: 同樣的問題倒是比較想請教寝る和眠る的使用時機和差異..08/11 15:33
13F→: .08/11 15:33
53F推: 上面提到的童、陳、楊、劉都上過,改天有時間也好想回一06/21 08:48
54F→: 篇分享交流心得06/21 08:48
55F推: 最近忙到沒時間研究要上什麼課,還好有這篇!接下來應06/21 08:50
56F→: 該暫時會先去上上看洪筱萍老師的課,非常感謝分享!06/21 08:50
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